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小学语文作文教学的创新策略: 收藏
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引用; 《河南教育（教师教育）（下）》2024年第7期 48-49页; 作者：方醒安徽师范大学附属小学文昌西路校区; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确列出六大学习任务群。其中,文学阅读与创意表达学习任务群中的“创意表达”,主要指的是以创意为内核开展的语言表达活动,能够为小学语文习作教学指引方向,有效提升小学生习作练...; 《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称新课标)明确列出六大学习任务群。其中,文学阅读与创意表达学习任务群中的“创意表达”,主要指的是以创意为内核开展的语言表达活动,能够为小学语文习作教学指引方向,有效提升小学生习作练习的新颖性与创新性。本文主要分析小学语文教师开展习作教学的具体创新策略,并从不同维度介绍习作如何写出新意,突出习作创意。一、创新小学语文作文教学方法的重要意义。随着新课标的实施,小学语文教师需要将创新作文教学方法作为一个重要的改进方向。过去,小学语文教师在开展作文教学活动时,主要是将学生的写作成果划分为三个等级,分别为及格、良好、优秀,最终从所有文章中选出最优作文。; 来源：详细信息评论

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