摘要：以开放教育招生广告为研究对象,结合开放教育招生工作的现实困境,从精准广告的理论基础和投放优势出发,提出突出开放教育学习优势的产品定位、采取网络宣传与地推活动结合的投放形式、利用CTR和“二次传播”持续优化精准宣传的开放教育招生精准广告的投放策略。

摘要：胜任力是与卓越的工作绩效相联系的个体潜在特征。对远程学习者学业胜任力模型进行探索,不仅有助于远程学习者对照模型自我反思与提高,也可为远程教育机构设计教学支持服务策略和学习者流失应对措施提供借鉴。采用质性研究方法,以行为事件访谈法(BEI)收集资料,选择8名优秀远程学习者作为访谈对象,运用扎根理论的一般流程,使用质性分析软件Nvivo11对文本进行编码与分析。研究表明:远程学习者学业胜任力由学业能力、学业品质、学业动机3个维度构成,3个维度相互关联、彼此作用。经检验,模型具有良好的信效度。该模型不仅拓展了胜任力研究的领域与内容,也为提高远程学习者的学业胜任力水平指出了实践路径。

摘要：在互联网与教育深度融合背景下,教学生态出现了反映时代科技成果的新变化,教学形式趋于丰富,基于智慧课堂的混合式教学模式的探索与应用是打造线上、线下混合式优质课程、建立一流本科课程的关键。通过线上、线下两种形式开展教学,以大数据分析为教学决策提供支撑,教师扮演教学活动的引导者与服务者是该教学模式的特征。经过教学实践与实施效果分析,学习者对学习形式的满意度、学习资源实用性、学习效果满意度的评价较高,学习者满意度与学习结果关联度较大,教师则对技术因素的关注度更高。然而学习资源推送的适配度、教师信息技术的应用能力、教学评价体系的客观性仍有待提高。

摘要：中国共产党人的初心和使命是为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。"幸福"一词不仅是党的十九大报告中的一个高频词,同时也成为国内学术界的研究热点。文章通过文献梳理,分析心理健康对幸福指数的意义以及心理健康在幸福感测量指标体系里的表现等,探讨通过心理健康服务提升国民幸福指数的意义和现实途径。

摘要：随着信息技术的不断发展,混合式教学受到教学领域的广泛关注。作为使用广泛的及时通讯工具,微信为混合式教学提供了崭新的平台。文章基于微信平台,构建“前期分析、教学设计、资源开发、教学实施和教学评价”五个阶段的混合式教学模式,并在远程开放教育的高级商务英语写作课程中开展教学实践,同时分析并总结了所取得的初步成效,旨在为信息时代下的开放教育教学改革和创新提供借鉴。

摘要：智慧课堂教学模式是利用新一代信息技术面向学习者的智能化、个性化和多元化的学习服务,通过智慧端对整个教学过程学习行为和学习效果数据进行挖掘与分析,使得教学设计更加精细化,师生互动更加立体化,个性辅导更加精准化。文章在对智慧课堂内涵剖析的基础上,结合成人英语学习的特点,构建一个基于大数据的成人英语智慧课堂教学模式,以期为远程教育的英语教师开展智慧课堂教学实践提供借鉴,达到提升英语教学质量的目的。

摘要：从智慧课堂教学设计出发,以交互为中心,以混合技术为支持,以40名非英语专业成人本科学习者为研究对象,依托国开学习网和雨课堂开展了混合学习课程《理工英语3》的智慧课堂实践活动,并以问卷调查和开放式论坛形式分析总结混合技术支持下智慧课堂模式的应用效果。探索智慧课堂视角下混合学习模式的构建及其应用,旨在为混合学习模式的研究与实践提供参考。

摘要：以近20年一百余篇与国内农村老年教育有关的文章为研究对象,通过内容分析法,归纳、总结国内农村老年教育的研究现状及主要的研究内容,在评析现有文献取得进展的基础上深入分析了研究存在的主要问题:教学设计研究不够深入、思政课程研究较少、政策研究与经验研究不足、远程化实现路径研究不足,并对未来农村老年教育的研究趋势做出展望。

摘要：安徽省地域舞剧在吸收了地域文化的基础上,辅以民俗风情的滋养,将自身的文化社会功用不断扩大,逐步促进自身和城市文化发展走向圆融。

摘要：基于远程英语教学和成人学习者特点,依据建构主义学习理论和交互影响距离理论,构建了基于微信公众平台的英语学习支持服务体系。文章采用问卷调查方法从教学支持、学习资源支持、交互与情感支持和学习反馈与效果4个维度对其应用效果进行了分析与总结,以期为今后的相关研究提供新的思路。