摘要：发展中医药文化创意产业能实现资源优势向经济优势的转化,系统分析安徽中医药文化创意产业的发展现状,指出其存在产业集群度不高、缺乏拳头产品和创意人才等问题,并结合各省发展经验,提出安徽中医药文化创意产业应走集群化发展路线,先提炼具有安徽特色的中医药要素、中医药产业要素、文化要素、文化产业要素,再将各要素进行组合及创意加工,形成独具特色的产品和服务,以此开拓市场。

摘要：基于推销策略与艺术课程人才培养要求和学员情况的分析,从专业课课程思政的目标任务切入,探索课程思政的实现路径,提出了政策引领法、案例教学法、视频观摩法、线上线下相结合的混合式教学法等专业课课程思政教学策略和方法。

摘要：新文科建设是在创新驱动下,将新技术、新方法、新手段、新模式及时应用到人文社会科学的教育教学中,核心在于立德树人、以文化人。随着信息技术的快速发展,线上线下相结合的混合式教学迎来了新的发展机遇。经过多年的实践,OBE教学理念也逐渐形成了较为完备的理论和实践模型。在新文科发展背景下,研究基于OBE理念的混合式教学模式的主要特征以及所遵循的协同性、融合性和互动性原则,并以《消费者行为学》课程教学进行改革探索和实践,在教学目标、教学内容、教学策略和教学设计环节进行创新,达到教与学的时空得以扩展、学生主体地位得以彰显、学习状况得以全面反映等效果,最终实现知识、能力与价值观教学目标的系统融合。

摘要：运用顾客感知价值理论,结合新能源汽车购买行为的特点,引入试驾体验价值、便利价值和服务价值,构建拓展的顾客感知价值模型并开发设计调查量表,对全国消费者进行了305个有效样本的抽样调查,采用基于PLS统计分析方法的结构方程模型进行假设检验。结果显示:价格价值、便利价值和试驾体验价值是影响新能源汽车购买态度的关键因素,质量价值、社会价值、情感价值和服务价值对新能源汽车的购买态度均有正向影响。最后基于实证结论提出引导消费者购买行为的措施建议。

摘要：随着信息技术的快速发展,人们的生产、生活、工作、学习方式发生了巨大变化,教育方式也随之逐渐转型,应用信息技术开展线上教学,逐渐成为教学模式发展的一个重要方向。这一教学模式虽然能提供丰富的学习资源,在时间和地点选择上也比较自由,但却存在部分学生注意力不集中、课后作业完成效果不佳等问题。对此,从线上教学的发展优势着手,分析目前改革所面临的难点,随后提出优化平台建设、扭转师生观念、加强学校管理和完善教学活动等措施。

摘要：随着中国特色社会主义市场经济的深入推进,社会对经管类专业学生的能力素养也提出了新的更高的要求。高校经管类专业课程思政建设具有引领性、紧密性、协调性等特征,应遵循以学生为中心、德才并重、系统设计的原则,以专业课程体系建设为切入点,通过转变育人观念、加强队伍能力建设、创新教学方法、推进产学研融合等渠道,推进高校经管类专业课程思政建设取得实效。

摘要：联合培养一直是新中国成立以来我国研究生教育的重要形式,是培养高层次创新型人才的重要手段。文章在新中国成立以来研究生联合培养发展历程的研究基础上,指出“培养人才”的理念、“体制机制”的动力、“开放合作”的范畴和“工程范式”的培养,将成为我国研究生联合培养的主要发展方向,并据此提出了研究生联合培养的顶层设计、内在动力、国际化、培养范式等4个方面的发展策略。

摘要：地方应用型高校经济管理类专业知识具有突出的应用性特征,基于微课的翻转课堂有利于学生认知目标中的应用、创建等高层级目标实现,地方应用型高校经济管理类专业通过基于教学流程的翻转课堂教学设计,并反思翻转课堂教学实践中存在的突出问题,提出翻转课堂教学应用的针对性策略,促进翻转课堂教学最终目标的实现。