摘要：本文从核心素养的视角出发,探讨了“学练赛评”教学模式在中职体育足球单元教学中的实践。通过对当下中职体育教学现状的分析和对“学练赛评”教学模式的探讨,总结出了“学练赛评”教学模式在中职体育足球单元教学中的实践路径,包括教学目标的明确化和分类设计、教学内容的多元化和组织实施、教学方式的多样化以及教学过程的评估和反馈。目的在于提高教师的教学质量,有效培养学生的核心素养。

摘要：制备了氧化石墨烯载体,通过溶剂热法在氧化石墨烯上负载了不同含量的硫化锌(15-50 wt.%),获得了系列的ZnS/RGO复合催化剂,通过X射线粉末衍射(XRD)、紫外-可见漫反射光谱(UV-Vis DRS)、傅里叶变换红外光谱(FT-IR)、扫描电子显微镜(SEM)、光致发光光谱(PL)等技术对催化剂的形貌结构,电子结构,晶相等性质进行了分析。以甲基橙为目标降解物在紫外光下研究了各催化剂的催化性能,硫化锌复合还原氧化石墨烯后其光催化活性有所提高,其中负载25%RGO的复合催化剂光催化降解甲基橙的性能最佳,其最佳的性能与石墨烯含量密切相关联。

摘要：本文通过对《基础会计》课程中微课应用的重要作用进行深入分析,结合实际教学内容,对微课教学活动进行科学设计,以期促使学生在教师的科学引导下,能够通过微课的学习,深入理解和全面掌握微课知识。

摘要：强化专业特色,主动适应现代社会发展的需求,是职业院校园林技术专业面临的十分重要的课题。以安徽省相关行业企业、职业院校等为研究对象,通过调查,分析了园林技术专业发展状况,针对生源市场建设、专业人才培养目标、专业学制与课程体系模式以及师资队伍建设提出了相应建议。

摘要：以光催化剂合成及性质实验的设计为例,探讨翻转课堂教学在化学实验教学中的应用,设计相应的实验教学运行程序。利用移动信息化的网络教学平台,结合课堂教学与在线教学的混合学习模式,充分调动了学生的主动参与意识,提高了学生自主学习的能力,有效促进了教学目标的达成。

摘要：为了提高温燃料电池活性和稳定性,提出基于电吸附去离子交互控制的镥掺杂铈基碳酸盐复合材料中温燃料电池制备方法,构建中温燃料电池的活性炭纤维电极耦合控制参量模型,采用负载Al2O3后活性炭纤维作为电池的复合材料基质层,进行电池的初始溶液电导率测量,依据各元素的结合能进行中温燃料电池的耦合性控制设计,分析分析频率耦合特性下的电池输出容量,在不同的化学环境中实现镥掺杂铈基碳酸盐复合材料在燃料电池优化制备中的应用。实验测试结果表明,所设计的中温燃料电池实际充放电容量变化较为稳定,计划曲线变化情况接近理想值,且电压输出误差较小,最大电压输出误差为0.11 V,充分证明了中温燃料电池的有效性和可靠性。

摘要：宁国市云梯乡是安徽省唯一的畲族乡，笔者在多年的舞蹈教学中，将畲族舞蹈创编作为探究性课题，引入教学内容，引导学生参与畲族舞蹈的探究和创编，提高了舞蹈教学效率，提炼了学生人文精神，提升了艺术教学品位。一、畲族舞蹈创编有着广阔的探究空间 畲族自称“山哈”，“哈”，畲语为客人。

摘要：存今天的教学中，广大教育工作者使用多媒体这一有效融合图像、文字、音频等内容的教学手段，为学生进行课堂知识学习，构造出一幅幅生动灵活、引人人胜的教学情境，这本应当是学生能够高效开展学爿的大好契机。然而，存实际教学中，

摘要：在中等职业教育教学改革中,专业课程打破传统的学科体系,将理论知识的学习与实际操作的训练紧密结合,通过专业模块化设计与工作场景的再现,在老师指导下,学生自主学习,进阶式训练,注重过程评价,从而更好地解决"School to Work"的问题,做到知行合一。

摘要：本文重点论述如何把生活常识导入机械理论课教学:精心设计课前导入,激发学生求知欲望;捕捉生活常识,巧妙解释抽象的理论;师生互动,拉近教与学的距离;运用网络,实现无意识记忆;走出校门,理论联系实际,从而激发学生学习机械专业课的兴趣,提升教学质量。