摘要：如何提高课堂教学效果,提高学生课堂学习的兴趣,是教育工作者一直以来研究的方向。对于教育工作者来说,探索有效的教学模式,提高学生的学习兴趣,课堂上设计新颖的教学过程,吸引足够的学生关注教师课堂教学的重点,这是做好有效教学模式的灵魂。

摘要：朗读是感知文本的一种过程性方法.从语言到形象,再到深层次的情感哲思,都可以通过朗读让学生得到深刻的感知,从而构建出朴实而生动的语文课堂.朗读教学对于语文的学习具有重要的意义.在语文课堂上进行朗读教学,师生共同参与,既能够激发学生学习语文的兴趣,又能够帮助学生准确把握文本中的形象,还能够引导学生深入探究文本的意蕴.本文通过笔者平时的教学案例和在全国优质课大赛中的教学设计,思考朗读教学的重要意义.语文教师深入研究和实践朗读教学有利于丰富学生的情感体验,提高学生的审美情趣,能够为语文教育的发展铺垫一条科学的道路.

摘要：一、引言2016年全国高考中共有24个省份使用新课标Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ卷,其余地区均为自主命题.从整体来看,今年的高考数学试题比较新颖,难度中等,基本做到了稳中求变,试卷设计体现了“大稳定,小创新”.试题坚持对五个能力（空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力）和两个意识（应用意识、创新意识）的考查,注重数学基础、数学思想和方法及数学思维能力的体现。

摘要：我国的高中地理课外实践正处于1.0版的"教育+互联网"(起步与应用阶段)向2.0版"互联网+教育"(融合应用与创新发展阶段)的过渡时期,针对高中地理课外实践活动中信息技术融入不足的现实,立足学科发展前沿,在疫情防控常态化的前提下,以淮北市最具地方特色的乡土资源为依托,以乡土研学作为组织形式,以学情为主导、以学生为主体,设计并开展了一系列的地理课外实践活动,并尝试在活动中探索电子地图、地理信息技术、"中国知网"、视频片段等信息技术的应用和融入。信息技术深度融合下的乡土研学,培养了高中生的信息技术实践能力、课本知识迁移应用能力、研究问题和分析问题的能力,有利于学生地理实践力的培育和创新思维的培养,有利于增强学生的乡土情感和家国情怀,符合有效教学的内涵。

摘要：作者对第三届＂全国实验区高中化学新课程实施成果＂交流大会上所作的一节现场示范课进行了深刻的反思,提出了个人的教学观点及教学过程中的具体做法,以给致力于实践高中化学新课程教学的一线老师提供借鉴。

摘要：人教走廊·开栏词我们生活的世界,纵看是历史,横看是社会。故历史教育,实即服务于我们生活与人生的教育。人民教育出版社历史室与本刊编辑部合办的专栏"人教走廊",亦即"借助历史进行人生教育的走廊",旨在围绕人教版历史教科书。用全新的理念、开阔的视野、鲜活的思想、有效的办法,来解析内容、设计教学、实施课程、反思教学、评估学习……"人教走廊"应是多姿多彩的,编、读、教、学诸方同仁,漫步其中,撰稿参与,阅读思考,交流协商,互动互助,广益教学,对理解历史、感悟人生、服务生活发生积极作用,乃专栏之最大愿望矣。

摘要：化学是一门实验性很强的学科，化学实验是化学教学的基础。分析近几年来的高考题目，关于实验知识的考查明显加强。不仅加强了考查的力度，而且增加了实验题分值。能力考查的要求也逐渐提高，特别是实验设计能力的考查。随着教育教学改革的不断深入，尤其是初中理化实验操作考试的成绩加入中考总分以后，培养学生动手操作能力、提高学生的实验技能，就显得越来越重要了。

摘要：材料解析题作为最具有历史学科特色的题型，在高考历史命题中得到普遍的采用。尤其是随着高中历史新课程的推进，课程观逐渐取代教材观，在考查目标上强调过程与方法、情感教育与价值观，更进一步推动了材料解析题的发展，其难度也随之提高。那么，材料解析题究竟难在哪里？下面试从材料的选取和问题的设计这两个方面作一简要的分析。

摘要：近来,笔者观摩了一节让我印象颇为深刻的高中历史市级公开课。执教老师所上的课题是"中国近代化强国之梦——从洋务运动谈起"面向的是高三学生。现就执教老师的教学立意与设计思路,谈谈一点个人愚见。一、立意与思路但凡谈到洋务运动,一般人都会从其指导思想、洋务派自身力量、国内外阻力、封建衙门式的管理体制等几个方面分析其失败的原因。执教老师却另辟蹊径,从富、强二者发展的先后次序来说明相关问题。

摘要：通过比较人教社高中生物学2019年版教材与2004年版教材中"蛋白质是生命活动的主要承担者"一节发现,新教材在教材内容、知识的呈现顺序、学习栏目、插图等方面有所调整。针对新教材的修订,提出教学建议:教师应准确把握教材编写意图,设计合理而具体的教学目标,创设适宜的教学情境,发展学生的学科核心素养。