摘要：生物高考的实验能力要求中明确指出具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理;具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查,假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法;能对一些简单的实验方案作出恰当的评价和修订等.这要求学生要有一定的实验与探究的能力和较高的生物科学素养.这也是学生学习的难点和易失分的知识点.

摘要：2018年3月3日，教育部考试中心主任姜钢、党委书记刘桔在《中国教育报》发表署名文章《牢记立德树人使命写好教育考试奋进之笔》，就教育考试工作发表了重要意见．该文章对于2018年及今后一段时间的高考命题具有非常明确和重要的指导意义!仔细研读该文章，可以发现，教育部针对高考试题进一步强调指出：科学设计考试内容，优化高考选拔功能，强化能力立意与素养导向，助力推动中学素质教育．由此针对高考理综中选考题“物质结构与性质”考查的方向作出预测，愿对大家后期复习能够起到事半功倍之功效．

摘要：2020年全国高考理综卷Ⅰ化学试题的设计与基本要求与以往基本一致,题型、题量与近几年高考卷Ⅰ也基本一致.试题难易程度合理、结构稳定,考查内容注重基础,从基础上考查化学学科的核心概念和核心知识,从能力和素养角度,充分体现了铸魂育人之功效,较好地引领了新课程高考的改革.本文针对理综卷Ⅰ化学试题作出具体分析.

摘要：2012高考辽宁卷数学理科第7题，虽然是一道选择题，但设计精巧，内涵丰富，可以从不同侧面考查学生的知识与技能．如果善于联想，就可以得到多种不同的解法．反思解题过程，也能发现一些问题．

摘要：初中化学要求学生能够初步设计一些简单的化学实验．通过化学实验的设计，既能加深对基本知识的理解与运用，还可以提高实验技能，并且有利予培养和提高学生的创造性思维能力，进而掌握探究问题的科学方法．

摘要：在《义务教育地理课程标准(2011年版)》中,要求学生掌握简单的地理实验技能,因此,应积极开展地理实践活动,增强学生的地理实践能力。笔者根据湘教版地理八年级上册第二章第二节的教学内容和初中学生的认知特点,在课堂教学中设计了沙尘天气的实验探究。

摘要：新课标核心素养视角下的教学评价是英语课程的重要组成部分,也是当前核心素养视角下落实英语课程改革的关键。英语教学评价应反映“以人为本”的教育理念,通过诊断性评价和形成性评价着重评价学生的英语学科核心素养发展状况,推动英语学习进程,完善课程设计,推动英语教学,监控学业质量。

摘要：在每年各地的中考试题中,考查同学们能力实验设计的问题越来越多,这有利于考查我们的综合实验能力和创新能力,等效替代法常常成为解答此类试题的桥梁和纽带,有利于问题的顺利解决.下面举例说等效替代法在解答有关电学实验设计题中的妙用.一、电阻等效替代例1利用如图1所示的电路,测定一个电热器R0（R0的阻值未知,额定电压已知为U0）的额定功率P0,图中R为滑动变阻器,R＇为电阻箱,

摘要：钟馗是集人、鬼、神三者於一身的辟邪纳福的吉祥符图,是我国宗教、神话、长期模塑的艺术形象。他既符合历代帝王对"士"的规范,同时也迎合广大受众执着的现世期待;既有着鲜明的时代印迹、迷信色彩,同时也彰显个体生命的意义和社会批判价值。钟馗画艺术在我国美术史中似乎是个独特的案例,在当代全球化语境中,仍然有着鲜活的生命力。

摘要：'人物形象'题是高考语文小说阅读中比较经典的一种题型,也是高考必考题。回答这一类题的关键在于掌握与此相关的艺术手法,在故事情节的发展变化中把握主旨,形成对人物形象的全面理解。本文将结合2016年的高考原题,从不同角度浅析如何解答高考小说'人物形象'题。命题形式1.概括人物形象例:[2016年,全国新课标Ⅱ卷,11(2)]小说中的女主人公有哪些性格特点?请简要分析。