摘要：随着数据战略的实施,数字经济模式的兴起。作为研究数据的统计学学科发展既迎来发展机遇,又面临挑战。本文通过分析统计学课程教学中存在的问题,提出了基于项目驱动的统计学课程教学改革方案,构建了项目驱动式教学法的统计学课程教学体系。同时,以安徽理工大学为例,从项目选题、项目设计、项目实施和项目考核四个方面实施统计学课程教学改革,探讨项目驱动式教学具体实施路径,为非统计学专业课程的教学提供指导方案。

摘要：为强化企业的业务流程模型库的管理功能,从企业已有的设计实例中提取经验知识,缩短产品的设计周期,提出一种基于行为包含查询业务流程模型的方法。以一个业务流程实例作为输入,通过分析流程模型间的行为包含关系,发现所有允许重放查询行为的模型,提出紧密度的概念并利用紧密度得分来确定最优匹配模型。通过实例分析了该方法的有效性。

摘要：根据相关文献研究,结合招标实践,进行指标筛选,并设计出施工专业工程分包商选择评价指标体系。通过资深专家咨询调查法,运用层次分析法(AHP),确定分包商选择评价指标权重,为专业工程分包商选择提供参考依据。

摘要：该文提出了服务修复质量的概念,设计了服务修复的评估体系与方法,希望对于服务研究者和提供者有一定的启示。