摘要：社会在发展,时代在进步,人们对儿童早期阅读的研究在大步向前,幼儿家长也逐渐关注亲子阅读。在亲子阅读中,家庭环境创设对激发幼儿阅读兴趣、提高幼儿阅读主动性有着深远影响。结合课题研究,我们组三位老师在不断摸索中前进,初步探索如何科学设置家庭亲子阅读环境,并根据家庭亲子阅读现状给予家长有效、合理的建议。

摘要：书是人类进步的阶梯。经常阅读图书可以丰富生活,愉悦身心,提升修养,调节情绪,拓宽眼界,促进身心健康和谐发展。为了激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿爱读书、乐读书的良好习惯,我园开展了图书漂流活动,让闲置的图书漂流起来,促进图书循环利用,让好书在孩子们中间传递,带给幼儿阅读与分享的双重乐趣。在幼儿园中,幼儿接触的图书通常是以绘画为主并附有少量文字的绘本。因此,我们更倾向于称“图书漂流活动”为“绘本漂流活动”。