摘要：本文通过梳理双减政策的背景和影响,说明其对于缓解学生的压力和提高教学质量的积极作用。随后,本文从作业的角度出发,提出了一系列策略,以促进双减政策在实际操作中的落实和发挥。接着,本文通过基于北师大版本小学数学教材的作业设计,具体展示了如何在实践中落实双减政策。最后,本文也意识到在实施双减政策的过程中可能会存在的风险和问题,提出了相应的对策和解决方案。本文以作业为支点,全面探讨了双减政策的实施方案和对具体教材的应用,展示了如何在实践中更好地落实双减政策。希望本文能够对教育从业者和研究者有所启示,为促进我国教育改革和教学质量的提升提供一定的参考和借鉴。

摘要：课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。小学语文课堂上教师有效的课堂教学提问是向学生传导出教学信息的主要手段,也是沟通教师、教材、学生三者联系的主要媒介。教学提问既是教师语文教学素养的体现,更是教师教学观念、教学艺术的具体表现。有效的课堂提问能燃起学生思维的火花,激发学生踊跃发言的兴趣,调动学生思考问题的积极性,使学生畅所欲言,对提高课堂教学效果有非常重要的意义。