摘要：以学科核心素养为导向,以地方课程"森林课堂"中的一个主题"滨湖湿地——合肥之肾"的户外教学为例,设计并建立了初中生物学户外课堂范式,主要包括规划准备、室内课堂、室外研学和总结汇报.该范式可为同行在开展户外研学课、课外实践课等类似的开放性课堂提供借鉴与参考.

摘要：当前核心素养成为基础教育新热点,发展物理学科核心素养对于学生综合能力的提升有重要意义。本文以"物体的内能"教学为例,阐述基于培养物理核心素养的教学设计,并对案例进行基于学生核心素养培养的教学内容和目标分析,探究物理教学过程中,培养核心素养的教学策略,力图将物理核心素养理念与物理教学实践有机联系起来。

摘要：作业是培养学生综合语言运用能力的有效途径。当前作业实践中仍然存在诸多问题,如作业设计练习化,抑制了作业的发展性功能;作业设计缺乏关联,没有从单元视角整体观照;作业设计情境虚置,缺乏实际意义和操作指导。结合具体案例深入剖析作业设计中的典型问题,并尝试改进优化。