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基于课程内容六要素的初中英语读写活动实践——以外研版教材为例
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《英语教师》2021年 第8期21卷 42-45页
作者：孙轶 王静安徽省合肥市梦园中学安徽合肥230038 安徽省合肥市兴园中学安徽合肥230038 
以外研版初中英语教材文本的教学为例,从主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等六个方面探讨如何合理、有效地设计读写活动,进行基于课程内容六要素的初中英语读写教学活动实践,提高学生的英语学科核心素养。
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