摘要：1．知识目标：了解储蓄存款的含义及其主要目的；知道存款利息的含义及其主要影响因素；了解活期储蓄与定期储蓄作为投资方式的基本特征；知道商业银行的含义及其基本业务。

摘要：以素养为本位的大单元教学是当下落实“新课程”、迎接“新高考”、推进“新教材”的重要举措,议题式教学则是近年来高中思想政治课的典型教学模式。以《经济与社会》第三课“我国的经济发展”为例,围绕研读课标要求,提炼单元学科大概念,划分课时任务,创设整体性教学情境,设计整体性单元作业等环节,探讨单元议题式教学的实施路径。

摘要：在高三复习阶段,训练和考试频率明显增加,各种模拟题、原创题纷至沓来,但是题目的质量却良莠不齐,难题、偏题、怪题屡见不鲜,这些题目不仅浪费了师生宝贵的时间,还可能误导高三学生复习备考,产生负面作用。在复习备考阶段,除了加强真题训练和精选模拟题训练,教师也可以自主命题,甚至让学生成为命题人。

摘要：本文结合实际教学,以典型问题为背景,从审题、审图、审形到发现、构造几何模型,身临其境,拨开迷雾,抓住结构,迅速找到问题的切入口,做到解题方法合情—–易想到;合理—–解释的清楚.快速、合理、简洁添加辅助线,从而轻松突破.

摘要：研究背景本项目源于初中时参加的全国青少年机器人竞赛,当时设计了聋哑智慧手套,帮助残疾儿童实现沟通和交互,在项目研究过程中与自闭患儿零距离的接触,看到了自闭症对儿童健康的威胁,心灵深处受到触动。于是在暑假期间,开始深入到合肥市康华残疾人康复中心、安徽省特殊中专学校等部门进行咨询与调研。通过发放问卷,结合专家访谈,进一步了解到自闭症儿童的现状.

摘要：人教A版高中数学新教材中设置了“阅读与思考”栏目,对提高学生学习数学的兴趣、积累数学活动经验、培养探究创新能力、提升数学核心素养都有极大的好处.本文基于“孟德尔遗传规律”设计教学案例,谈谈高中数学新教材中学科交叉知识运用的“阅读与思考”栏目的使用和体会。

摘要：数学教学少不了解题,解题活动实际是一种“思维体操可是学生的困惑往往就出在想不到、解不出老师你一讲我就会了,可是我自己就是想不到!”“老师,你是怎么想到的?”这样的疑问教师会经常听到.教师们一直在努力做好“授之以渔”,但在实际的教学中,尤其是习题课中如何做到“授之以渔”呢?现以一道练习的教学来说明本人的做法.

摘要：高中语文新课标认为,可以从人物出场艺术等角度去欣赏小说这种文体。好的出场能够塑造人物性格,表现人物心态,交代人物的身份地位,能够吸引读者的兴趣,也有助于揭示主题。小说人物出场艺术可以分为哪些类型?每种类型还可以怎样细分?每种出场艺术适用于哪类人物?这是高中语文一线教师在阅读小说中出现的困惑。而鲁迅先生的小说刚好非常注重人物的出场艺术。基于此,笔者以鲁迅先生的小说为例,详细阐述小说的人物出场艺术。

摘要：高中阶段生物课程教学设计方法直接影响学生的生物综合素养,教师在教学设计时,需要结合学生学习情况、学习积极性进行教学模式调整,本文从学生积极性不高、与生活联系不足,两个方面对高中生物遗传与变异教学现状进行了分析。并从转变教学方法、联系生活实际、优化教学形式,三个方面对高中生物遗传与变异教学策略进行了整理,希望为关注这一话题的人们提供参考。

摘要：随着现代化经济的快速发展,科学技术紧跟着经济发展的'脚步',并且在不断地与生活中许许多多的元素相互结合。机械电子工程也不例外,在现代化信息技术的发展之下,将传统的机械工程融合时代元素而成为当前的机械电子工程。机械电子工程在现代化信息技术的发展之下迎来了发展的新时代,但同时也将面临着更多的挑战,不管是作为高中学生的我们还是社会中的公众、政府、科学家,都应该积极的促进机械电子工程的发展,结合该项工程的特点,扩大应用领域,为社会带来更好的发展。因此,在本篇文章中我以一名高中学生的角度,来对当前的机械电子工程在各个阶段发展的情况以及一些问题进行分析与总结,并提出相应的措施。