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用语言点亮活力课堂
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《广西教育》2017年 第21期 83-83,88页
作者:周家苗安徽省合肥市庐江县白山镇明德小学 
本文论述了课堂语言的重要性及运用策略。教师要锤炼课堂教学语言,让语文课堂更富有吸引力,通过新颖有趣的导入语、精心设计的提问语、自然流畅的过渡语、多种形式的评价语,激励学生乐于参与课堂学习,让语文课堂焕发活力。
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