摘要：设计意图:四月春暖花开,正是踏青时节。根据小班幼儿的交往技能、学习特点及教育价值的需要,我们采用歌唱活动中的对答式演唱方式,设计了“去公园”这一艺术活动。我节选《大象与小蚊子》音乐旋律的前半段,根据游戏情节创编填写了歌词,取名《去公园》(附后),本次活动歌曲简短,内容形象有趣。幼儿可在歌曲后半部分按照节拍创编歌词,并根据现场创编即时生成对答式演唱中的歌词,如,我要带零食、我要带帐篷等,这一设计充分调动幼儿演唱的积极性,发挥幼儿在活动中的主体作用。

摘要：设计意图:打击乐活动不仅可以培养幼儿的节奏感及辨别音色的能力,还可以培养幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力、控制力及其他多方面的协调能力。小班幼儿年龄小、控制力差,对音乐的感知能力较弱。因此,我从幼儿近期感兴趣的春天入手。

摘要：活动背景春天来了,天气渐渐转暖,蚕宝宝们相继破壳而出,一条条小小的蚕引来了孩子们的兴趣和好奇心,每天总有孩子向同伴转告自己发现的秘密。《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出,幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力。由此,设计了本次教学活动,让幼儿在手工活动中深化对蚕宝宝身体结构的认识,在卷一卷、挤一挤、画一画中提高幼儿的创作能力,有目的、有意识地引领幼儿走进蚕的生活世界。

摘要：幼儿的安全问题无处不在,如何将安全意识融入幼儿们的创作活动中,以此激发幼儿的内驱力,切实提高幼儿的安全意识和防护能力?大班幼儿针对幼儿园滑滑梯、楼梯、攀爬架等各个场地的安全注意事项展开了热烈的讨论,并计划通过宣传画的形式向幼儿园的同伴们进行“安全第一”的宣传教育,那同伴们都需要哪些方面的安全知识普及?怎样设计宣传画才能被同伴们喜爱和认可?带着这些问题和思考,“宣传画本领大”的项目活动开始了。