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尊重差异,分层布置——小学语文作业分层设计思考: 收藏
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引用; 《小学时代》2021年第9期 15-16页; 作者：陶艺敏安徽省宁国市津北小学; 语文是所有学科的基础,学好语文有利于锻炼我们的思维能力,促进我们与其他人之间的交流,陶冶我们的情操,提升我们的修养,推动我们的发展。小学语文是我们基础学习的开始,将小学语文作业进行分层设计有利于增强学生对知识的掌握度,提升...; 语文是所有学科的基础,学好语文有利于锻炼我们的思维能力,促进我们与其他人之间的交流,陶冶我们的情操,提升我们的修养,推动我们的发展。小学语文是我们基础学习的开始,将小学语文作业进行分层设计有利于增强学生对知识的掌握度,提升学生个人的能力。; 来源：详细信息评论

例谈小学信息技术课的电脑绘画教学设计: 收藏
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引用; 《基础教育参考》2017年第22期8卷 58-59页; 作者：齐叶敏安徽省宁国市津北小学; 小学三年级的学生正处于儿童智力发展的过渡期,他们已经具有以下能力：可以借助自己已有的知识去获取新知识;已经在学校里上过两年的美术课,有一定的造型表现能力;已经开始学习信息技术课程,初步掌握了计算机的简单操作。在此,以小学信...; 小学三年级的学生正处于儿童智力发展的过渡期,他们已经具有以下能力：可以借助自己已有的知识去获取新知识;已经在学校里上过两年的美术课,有一定的造型表现能力;已经开始学习信息技术课程,初步掌握了计算机的简单操作。在此,以小学信息技术课＂蘑菇圆圆把家住＂为例,讨论电脑绘画的教学设计。; 来源：详细信息评论

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