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检索条件"机构=安徽省安庆市怀宁县新安中学"

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看见即降伏——-心理教师如何打磨自己的精品课: 收藏
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引用; 《中小学心理健康教育》2021年第29期 33-35页; 作者：张爱青谢芳丽袁文清余俊生安徽省安庆市怀宁新安中学安庆246122 安徽省安庆市怀宁县实验小学安庆246100; 文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏。在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半。心理教师在工作中要持“练习的心态”,拥有“看见即理解,看见即反思,看见即整合,看见即创造”的智慧,无止境地优化...; 文化人类学家提出了一个普世智慧:看见即降伏。在课堂教学中,当我们看见学生,看见教师,看见课堂,教学就已经成功一大半。心理教师在工作中要持“练习的心态”,拥有“看见即理解,看见即反思,看见即整合,看见即创造”的智慧,无止境地优化自己的课堂,磨出自己的精品课。具体可以从三方面入手:磨反馈——站在更高的视角来设计课程;磨练习——永无止境地优化课程内容;磨内驱——追求内圣外王的王者心态,即天人合一的状态。; 来源：详细信息评论

激活思维,方得奥妙——一堂向量典型问题习题课设计: 收藏
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引用; 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2020年第1期 10-12页; 作者：张国节安徽省安庆市怀宁县新安中学; 数学学科核心素养的提出引起了广大教师的关注和讨论,作为一名一线教师,应思考在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径.本文拟通过向量典型问题剖析,向学生渗透数学学科的核心素养.; 数学学科核心素养的提出引起了广大教师的关注和讨论,作为一名一线教师,应思考在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径.本文拟通过向量典型问题剖析,向学生渗透数学学科的核心素养.; 来源：详细信息评论

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