摘要：在新教育改革背景下,对学生自主学习能力培养有了明确的要求。在以往的教学中,学生对教师依赖性强,缺乏自主学习能力,为了改变这样的情况,教师需要根据学生的学习特点,结合课堂教学要求,优化课堂教学设计,引入多样化的教学方式,呈现出多元化课堂,提高课堂教学效果。中职是职业教育的重要组成部分。中职生的基础普遍较弱,学习兴趣和学习能力也相对较低。

摘要：高中数学教学要坚持从学生最近发展区出发。注重知识的发生过程,遵循学生的心理认知特点和发展规律,科学合理地设置问题(情境),启发学生思考,探寻知识的自然生成。让学生主动发现、建构知识,引导学生把握数学内容的本质,从而提升学生的推理能力,发展学生的数学核心素养.本文以两角差的余弦公式教学设计为例,通过立足思维起点、探寻问题支点、提升能力重点,设计有效问题,引发学生积极思考、自主探究,让原本复杂的公式发现与证明过程变得顺理成章,水到渠成。

摘要：受疫情影响,基于互联网思维的在线体育教学正在全面应用和实施。文章在分析翻转课堂模式的概念、本质特征的基础上,指出其信息技术的支持优势。通过对翻转课堂模式构成要素的梳理和课前、课中与课后三个阶段的解析,探析初中体育翻转课堂模式设计,以积累中学体育教学发展的经验。