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基于LACID理论的职前英语教师教学设计能力诊断
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《教育进展》2024年 第1期14卷 926-933页
作者：陈英 王勤梅合肥师范学院外国语学院安徽 合肥 安徽省教科院专家工作站安徽 合肥 
基于以学习活动为中心的教学设计理论(简称LACID理论),笔者通过问卷调查某高校138名职前英语教师与随机抽取10份他们提交的教学设计文本,采用量化与质性研究相结合手段诊断发现,职前英语教师总体教学设计能力尚好,但存在学习内容分析不...
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