摘要：本资料采用TOPSIS法和RSR法进行学校卫生综合评价,结合了二者的优点.TOPSIS法对数据资料分布及样本量、指标多少无严格限制,可直接用原始数据计算.两者结合克服了前者不能分档评价,也弥补了后者直接取秩评价非参数转化中信息量的损失过大的不足.二者的结合拓宽了综合评价的应用范围,使评价更为科学完善.但由于本次调研所选取的部分指标如"农村寄宿制学校配备卫生专业技术人员"在不同学校的取值差异较大,影响了各指标的权重分布,可能会对综合评价结果存在影响,指标选取的特异性和敏感性还需要进一步验证.调查中发现部分农村寄宿制学校指标合格率均为O而未能进入综合评价模型,以致出现某些客观评价定性指标无法进入模型而某些

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校食堂卫生现状,为制定适合安徽省农村寄宿制学校的食堂卫生管理措施提供依据。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县共25所农村寄宿制学校食堂主管领导进行访谈并进行现场观察与卫生学测评,内容包括学校食堂存在的问题及原因。结果食堂卫生总体情况、食堂布局和卫生设施、食品生产和储存过程、从业人员卫生行为和原料采购、卫生管理等方面都难以达到国家相关规定。结论安徽省农村寄宿制学校食堂卫生普遍存在问题,相关部门应加强监督和管理力度,保障农村寄宿制学校食品安全。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校学生伤害发生情况及其影响因素,为农村寄宿制学校学生伤害的预防提供依据。方法对安徽省5个县25所寄宿制学校5 556名学生进行调查,收集其人口统计学资料和1 a内伤害发生情况。结果学生伤害发生率为52.0%,男生发生率高于女生,初中生和小学生伤害发生率均高于高中生。不同住宿类型的学生伤害发生情况不同,交通事故和动物咬伤以住家学生多见。性别、学习阶段和地区是住校和住家2种住宿类型学生伤害发生的共同影响因素。结论寄宿生活可能是交通事故和动物咬伤的保护因素。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校学生吸烟、饮酒行为流行现状及其影响因素,为健康危害行为的干预提供依据。方法采用无记名方式,对安徽省农村寄宿制学校小学五年级到高三年级样本人群共3 834名进行问卷调查,评定其吸烟与饮酒情况。结果农村寄宿制学生13岁前吸烟的报告率为19.9%,近期吸烟报告率为6.0%;13岁前饮酒报告率为45.4%,近期饮酒报告率为13.1%。多因素Logistic回归结果显示,租房和生活满意度分别是学生近期吸烟和饮酒行为的危险因素和保护因素。结论应加强对租房学生预防烟酒滥用的教育与管理,提高学生的幸福感。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校学生传染病发病情况及其影响因素,为制定预防措施提供科学依据。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县的25所寄宿制学校5 556名学生进行调查,收集其人口统计学资料和1 a内的传染病发病情况。结果传染病总发病率为31.9%,男生发病率高于女生,初中生是传染病的高发人群;在家住宿学生传染病发病率最低,住校生乙肝和疥疮发病最多见;地区、住宿类型和性别可能是农村寄宿制学校传染病发病的影响因素。结论安徽农村寄宿制学校学生传染病发病率较高,寄宿生活可能是乙肝和疥疮传播的危险因素。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校卫生安全现状,探讨存在的问题及解决办法。方法在安徽省东西南北中5个地区,分别选取全椒县、岳西县、绩溪县、濉溪县及长丰县的25所农村寄宿制中小学,对251间教室的人均面积、采光照明、课桌椅符合率以及学生宿舍和厕所等进行卫生学评价。结果25所学校教室、宿舍及厕所多项卫生指标不合格。中小学人均教室面积合格率分别为69.0%和29.2%,环境噪声合格率为0,课桌、椅符合率分别为14.5%和14.3%,教室采光系数合格率为21.3%,宿舍人均面积合格率为6.1%,厕所蹲位合格率男女分别为48.0%和20.0%。结论农村寄宿学校教室、宿舍和厕所的卫生安全亟待进一步改善。

摘要：目的了解安徽省农村寄宿制学校学生抑郁、焦虑症状的流行现状及其影响因素,为实施有效干预提供依据。方法采用匿名调查方式,选择安徽省4个县19所农村寄宿制学校小学五年级至高三年级的3 834名学生为样本,使用Zung抑郁自评量表(SDS)、Zung焦虑自评量表(SAS)评定抑郁、焦虑症状,并运用多因素Logistic回归分析探讨农村寄宿生和走读生抑郁、焦虑症状的影响因素。结果学生抑郁症状检出率为49.5%,焦虑症状检出率为24.6%;寄宿生抑郁症状检出率(52.7%)高于走读生(46.2%),寄宿生焦虑症状检出率(27.7%)也高于走读生(21.5%)。多因素Logistic回归分析结果表明,寄宿是抑郁和焦虑症状的危险因素。结论安徽省农村寄宿制学校学生抑郁、焦虑症状较为普遍,应加强对农村寄宿生的心理健康教育。

摘要：目的了解安徽省城市中小学生健康知识掌握情况,以便为加强中小学生健康教育工作提供依据。方法采用分层整群抽样方法,对安徽省2 519名中小学生进行问卷调查。结果中小学生健康知识问题正答率不高,尤其在预防龋齿及青春期性知识方面较为欠缺,不同地区之间中小学生健康知识掌握情况存在一定差异。结论应加强健康教育,提高青少年健康知识水平,促进其健康成长。