摘要：教育部新一轮高考改革方案要求,考生高考总成绩由语文、数学、外语三个必考科目和高中学业水平考试中的考生自主选择的三个选考科目成绩组成,三个选考科目的成绩以等级呈现。各省市在教育部规定的框架下,确定本省市选考科目的等级赋分方案。本文对等级赋分方案设计的相关问题进行了思考,并对两个试点省市已公布的方案进行了分析。

摘要：平面广告中的色彩与消费者的情感有着密切的联系。平面广告通过色彩影响消费者的情感而达到广告效果。目前平面广告正处于高速发展时期,类型多元化、手段科技化、内容人性化,因而平面广告对设计的要求也越来越高。色彩在平面广告与消费者之间起到了纽带作用。因此,研究消费者的情感与色彩的关系,尤其是平面广告中的色彩与消费者的情感联系尤为重要。

摘要：创新体制机制是促进教育招生考试事业科学发展的需要,这是由教育招生考试所处的历史方位决定的，是教育改革与发展对教育招生考试提出的新要求所决定的。是解决教育招生考试突出问题所决定的。创新教育招生考试的体制机制必须以解放思想为先导，必须着：眼长远，循序渐进：必须系统设计,整体推进；必须坚持以人为本。创新教育招生考试的体制机制包括两个方面，即建立促进教育招生考试事业持续协调发展的体制机制和维护教育招生考试公平公正的体制机制；具体内容包括完善教育招生考试的管理体制；建立健全教育招生考试的经费保障机制；改革教育招生考试队伍建设机制；建立监督制约机制；完善考务管理机制;建立确保安全的体制机制。

摘要：在Rasch试题难度计算的基础上,根据一个常见的效应量计算公式,以一份普通高中语文学科试卷的学生成绩抽样数据为例进行实验设计,侦测考试分数在不同性别中的项目功能差异(DIF)现象。研究结果显示:试卷中的部分试题存在性别DIF;该方法与其他DIF侦测方法的统计分析结果具有一致性。文中同时给出了一个基于该方法的DIF程度分类标准,结果显示该标准与现有的DIF分类标准具有一致性。

摘要：提出了一种基于哈希的考场视频和高考网上评卷教室视频快速检索方法。该方法将哈希检索技术应用到视频数据中,通过深度网络的强大学习能力来获取考场视频和高考网上评卷现场视频的特征表示,在深度网络中设计一个哈希层来学习哈希函数,将原始高维的数据映射到特定长度的哈希码,同时保持原始数据的语义信息,实现视频的快速检索。为实现考场行为观测和考试期间的考生行为分析以及评卷教师的行为分析等提供便利,保障考试公平公正。

摘要：国家顶层设计在高考改革的目标、基本原则和相关要求方面是一个有机的统一整体,改革存在的主要问题指向地方实施方案层面。基于此,通过着重考虑在地方实施方案层面规划设计,提出了一个新的高考改革思路,并对新思路的优势和局限性进行了讨论。

摘要：对人工智能评分参与高考网评一评的可行性进行探索。在已有“评卷辅助平台”基础上,增加数据交换接口和验标集专家评分功能模块,从管理视角和应用视角2个方面给出较为完整的解决方案。对设计方案在2020年高考数学填空题中进行人工智能评分参与一评的应用性验证,结果显示:填空题总分的“机一评”分数与“人一评”分数的一致率达到99.50%,“机一评”分数与实际全部采用人工双评模式的报道分一致率超过99.90%。人工智能评分的应用性验证说明,在半客观的填空题型中,采用计算机替代“人一评”是可行的,“人机协作”评卷新模式有广阔的应用前景。

摘要：新形势下,高考宣传所面临的挑战主要表现在三个方面:一是经济社会的转型,使高考宣传面临新的外部环境;二是教育的改革发展对高考宣传提出了新的要求;三是信息传播的巨大变化使高考宣传面临新的考验。面对这些挑战,高考宣传应采取如下应对策略:一是应坚持正确的舆论导向,以宣传高考政策、弘扬高考公平公正作为高考宣传的主旋律;二是应坚持以人为本,努力为广大考生提供令人满意的服务;三是应合理控制宣传规模、宣传数量和宣传频率;四是应高度重视对突发事件的宣传;五是应讲究宣传艺术,提高宣传效果;六是应整合资源,开辟高考宣传的新渠道。

摘要：针对现今各类教育考试中替考等作弊问题,提出将指纹识别技术应用到考试管理上,利用考生的指纹特征值来判别其真实身份,设计出基于指纹采集与校验的考试管理系统体系结构,并解决在研究的过程中所遇到的关键问题,最后对整个系统进行了实验研究,验证了该系统的可行性。

摘要：设计了高并发Web系统的软硬件框架,提出了HTTP并发数的测量和监控方法,给出了软硬件的配置和优化方案,最后以高考网上查分系统为例进行了应用。