摘要：题128 已知函数f（x）=a（｜sinx｜＋｜cosx｜）-sin2x-1，

摘要：教师的专业成长离不开教育教学研究,对教育教学研究的不同认识和理解决定着教师专业成长的不同方向.安徽省数学特级、正高级教师马林将数学教师分成4种基本类型:展示型、学者型、应试型、竞赛型,并建议青年教师'先行跨出专业发展的第一步,再不断发展完善自我,以致成为既有高超的教学艺术、又能以流畅的笔墨进行理性的教育思考,既有丰硕的教学业绩、又有厚实的业务功底和解题技巧的复合型乃至专家型教师'.换而言之,教研论文写作是教师专业成长的重要内容与有效途径之一.

摘要：教学活动的出发点是学生现有的知识水平,在进行教学设计时,要由此出发进行整体构思,在关键处合理设问,引导学生开展适当的认知活动,在思维的最近发展区自然生成数学概念,培育数学核心素养.

摘要：题191设函数f（x）=4lnx-1/2ax2+（4-a）x+b（a,b∈R）.（1）讨论f（x）的单调性;（2）若函数f（x）存在极值,对于任意的0<x1<x2,存在正实数x0,使得f（x1）-f（x2）=f′（x0）·（x1-x2）。

摘要：题227如图1所示,在实施棚户区改造工程中,决定对AF地段上的危旧房进行推平改建.拟在EF地段上新建一幢居民安置楼,在EF安置楼正南面的AB地段上建一个活动中心.活动中心的侧面图由两部分构成,下部分ABCD是矩形,上部分是以CD为直径的半圆O.

摘要：题171 如图1所示，四棱柱ABCD-A1B1C1D1中．底面ABCD是梯形，AD／／BC，侧面ABB1A1为菱形，∠DAB=∠DAA1.（Ⅰ）求证：A1B⊥AD；（Ⅱ）若AD=AB=2BC．∠A1AB=60°，点D在平面ABB1A1上的射影恰为线段A1B的中点，求平面DCC1D1与平面ABB，A1所成：二面角的余弦值．

摘要：题348已知集合A={x|x=2n-1,n∈N^(*)},B={x|x=2^(n)n∈N^(*)},将A∪B中的所有元素按从小到大的顺序排列构成数列{a_(n)},设数列{a_(n)}的前n项和为S_(n).

摘要：题149如图1，椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的离心率e=1/2,短轴的两个端点分别为B1、B2，焦点为F1、F2，四边形F1B1F2B2的内切圆半径为√3/2。