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让学习真正发生——特级教师李吉银《大青树下的小学》教学赏析: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2020年第19期 117-118页; 作者：檀鑫超安徽省池州市东至县实验小学新校区; 特级教师李吉银以任务驱动型的教学方式,在《大青树下的小学》(三上)教学中,让学生在学习过程中始终带着问题去思考、去探究,学生学习的积极性、主动性、思辨性都很好地呈现在我们眼前,值得我们去学习和借鉴.; 特级教师李吉银以任务驱动型的教学方式,在《大青树下的小学》(三上)教学中,让学生在学习过程中始终带着问题去思考、去探究,学生学习的积极性、主动性、思辨性都很好地呈现在我们眼前,值得我们去学习和借鉴.; 来源：详细信息评论

发现表达的秘妙--王林波《猫》教学赏析: 收藏
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引用; 《小学教学设计》2020年第7期 60-60页; 作者：檀鑫超安徽省池州市东至县实验小学新校区; 特级教师壬林波在执教《猫》(统编版四年级下册第四单元第13课)一课时,带领学生徜徉在语言文字之中,引导学生发现文章表达的秘妙.从举事例到特殊句式,既让学生感受到猫的性格特点,又让学生体会到独特的表达方式能够让文章更加生动和具...; 特级教师壬林波在执教《猫》(统编版四年级下册第四单元第13课)一课时,带领学生徜徉在语言文字之中,引导学生发现文章表达的秘妙.从举事例到特殊句式,既让学生感受到猫的性格特点,又让学生体会到独特的表达方式能够让文章更加生动和具体。这种指向表达的阅读课,对于学生语文能力的提高、语文素养的提升是大有裨益的。; 来源：详细信息评论

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