摘要：本次共8大题30个小题,参考答案及评分标准给出52个得分点,满分100分.试卷内容涉及环境、信息、交通等社会问题,通过试题的精巧设计在考查学科知识及综合能力的同时,体现了对人文价值的极大关注.

摘要：智慧课堂是现代教育技术在课堂教学上的具体运用,它能够突破学生学习的时空界限,使得教师和学生的沟通交流更加便捷,缩短了学习成果反馈的周期,激发了学生的学习热情。设计智慧课堂环境下的文言文教学方案并付诸实践,提高了课堂教学的有效性。

摘要：在日常的课堂教学中,教材例题是巩固该节知识点或拓展知识点的重要方式.教师不能局限于为了解题而解题,还应充分理解编者如此设计教材的良苦用心,认识例题的教学价值,引领学生挖掘编者的真实意图,为学生进一步探究和教师的教学提供空间与抓手.在这一过程中,教师要利用教材共同培养学生的抽象概括、逻辑推理和数学运算等数学核心素养.

摘要：学科大概念是指能反应学科本质,能将学科关键思想和相关内容联系起来的原理、思想或者方法.学科大概念能统摄大量的学科知识,具有普遍的解释力,基于大概念的单元教学设计势必为教学的整体性和有效性带来极大帮助.本文以复数的乘法为例,探索基于大概念的单元教学设计模式,体会大概念的价值.

摘要：信息技术的融入为教师提供了方便快捷的教学工具和平台,极大丰富了教学内容和手段。高中英语创意写作教学作为培养学生语言综合运用能力的关键环节,更是在信息技术的浪潮中面临着新的发展机遇。孙伟的《高中英语写作指南》一书依托真实语料,对高中英语写作要求、写作思维和写作技巧进行解析,总结得出诸多高中英语写作教学方法,为信息技术背景下高中英语创意写作教学设计提供了参考。

摘要：“离子反应”是中学化学的核心概念,其体现了“微粒观”和“变化观”2个学科基本观念,也是发展学生“宏观辨识与微观探析”等学科核心素养的重要知识载体。究其内涵,就是要学会从离子视角看酸碱盐在水溶液中的化学反应及其发生条件,明确宏观现象的背后必然有其微观本质,归纳出物质及其变化的共性和特征。所以能否从离子视角认识化学反应是构建“微粒观”及“变化观”的关键。