摘要：实验教学是高中物理教学的重要的组成部分,是发展学生物理学科核心素养的重要载体,本文以高中物理必修第1册第3章第2节“摩擦力”(人教版)第1课时教学为例,探讨如何通过创新实验设计,提高实验效果,促使学生形成物理观念,提升科学思维能力,提高科学探究能力,培养科学态度与责任.

摘要：【教学目标】1．初步了解旅游规划与旅游景区规划的主要内容。2．通过案例研究，初步了解旅游规划与旅游景区规划的实际做法。3．初步理解旅游规划工作的重要性，树立“旅游发展，规划先行”的观念。

摘要：数学课堂教学中几乎每堂课都需要抓住契机、因势利导、顺势而为,这就是"顺势切入"教学法.课堂切入是一门课堂教学艺术.教学设计是课堂教学的"蓝图",课堂教学设计的优劣,决定课堂教学的成败.在某种意义上说,优秀的课堂教学,是从优秀的课堂教学设计开始的,特别是设计好课堂教学的切入点更显得十分重要.比如说课前开讲三分钟,教师切入的好与坏,将直接影响到这一节课的教学效果.事实上,对于课堂教学而言。

摘要：金秋十一月，丹桂飘香，我有幸参加了在芜湖一中举办的2011年安徽省高中数学青年教师优质课评比．本次比赛为期3天，参赛选手34人，共4个课题，我抽到的课题是人教A版必修1第三章§3．1．2用二分法求方程的近似解．

摘要：【教学目标】1.引导学生感受文章特有的“清、静、悲凉”之感,理解作者在文中表现出的对故都之秋的眷恋、热爱之情,培养学生运用知人论世的方法分析文章能力。2.学习景与情和谐统一的艺术手法。3.反复诵读,培养学生品味、感悟语言的能力。

摘要：如果你拿出一支笔在一张白纸上一笔画个圆圈，但在快要成圆的交接处有意留出一段空白，再回头瞧一下这个圆圈时，脑子里必定会闪现出要填补这段空白弧的意念．因为人在即将完成某一特定任务由于某种原因而被迫停止时，总有一种未完成感，促使你去寻找终结途径而得以解决，从而获得心理上的满足．德国著名的现代心理学家勒温称这种心理状态叫“心理张力”。

摘要：依据新课标的要求,教师在教学中与学生是平等、互动的关系。教学中要发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。高中英语教学改革贯彻落实这一要求,着眼于素质教育,力图给学生提供知识、技能和情感的全面教育。本文从英语课堂教学方式的角度展开,探讨英语课上的"师生互动"的艺术。

摘要：在清末江浙社会,新式学堂的发展催发了学生群体的壮大,加之上海这一近代新闻出版中心的辐射,使得阅读报纸成为学生群体的一种风尚。学生可以通过多种渠道阅读报纸,并以此增加对报纸的认知,增进对报纸的情感。同时,就清末社会而言,阅报行为对学生群体革命意识的生成也起到了重要的推波助澜作用。

摘要：教学目标知识与技能：使用数据库、体验数据库使用过程及管理信息的优势与不足。过程与方法：分别通过人工和数据库两种方式转换达标成绩，通过分析对比，突出数据库方式在管理大量数据上的优势。指导学生体验操作，培养学生能力，增强学生信息素养。

摘要：听评课是校本教研最常规的形式，是基层教研最重要的内容。经常听评课有利于教师同行之间相互学习、取长补短、共同提高；有利于青年教师学习优秀教师的教学经验，缩短成长周期；有利于中青年教师教学风格的磨砺和形成；有利于良好教研氛围的形成，促进教育教学新理论、新理念的深入推广和传播。作为一种有效的教育比较研究方式，“同课异构”是近年来在校本教研中发挥重要作用的教师团队行动研究的独特形态。其主要指同一课题，由不同教师在不同班级实施教学，或是由同一位教师采取不同教学设计在不同班级分别授课。这种听评课方式对于提升执教教师和听课教师的教材解读能力、教学设计能力、教学方法优选意识、教学反思意识等具有明显的督促、对比价值。