摘要：《算法与程序设计》模块一直是高中信息技术教学中的难点,学生刚开始学习这个模块时感到枯燥无味、兴趣不高,因而产生畏难情绪,教师要设法克服学生的畏难情绪,激发学生的学习兴趣,使学生在轻松愉快中学习好这门课程,本文是作者在这一模块教学中的体会与感受。

摘要：文章从挖掘地理校本课程资源出发,借助校园独特的地理教学环境,巧妙设计"研学行动"主题,生成问题化链条,引导学生深度学习,注重学科核心素养的培养,以此构建良性互动的师生学习共同体。

摘要：一份地理试卷的水平,在一定程度上取决于试题的原创性及其命题质量的高低。每一年高考全国卷和各省市高考自主命题试卷,几乎都是原创试题,以规避某些考生有'似曾相识'之嫌,体现了高考命题的公平性。为了提高对平时高考备考阶段的教学质量评估与检测的水准,各地大多热衷于学校之间或教学片区之间进行联考或统考,以便进行考试对比分析、信息反馈、寻找差距和弥补不足.

摘要：在高中政治教学中,漫画不仅凭借着幽默、嘲讽、夸张的艺术表现得到众多一线教师的认可与关注,还在高考中展露头角,占据了重要地位。作为高中政治教师,想要在教学中将漫画的教育价值最大限度发挥出来,就必须在联系社会生活时培养学生学习兴趣,在围绕目标教学时充分考虑课堂实际,在丰富教学形式时培养学生价值观念以及在适度运用中提高学生辩证分析能力。

摘要：[试题设计]阅读图文材料,回答下列问题。材料一2018年8月5日,“引晋入金”(福建晋江-台湾金门)供水工程正式通水,长期困扰金门的缺水问题终得破解。该供水工程调水的源头是福建晋江上游的山美水库,水被引入晋江下游的龙湖水库后,经龙湖水库取水泵站引出,通过11.68千米的陆地输水管道和16.052千米的海底输水管道,送至金门岛的田埔水库(见图1)。金门的人均水资源占有量仅约1000立方米,远低于国际公认的警戒线。从福建引水,是金门解决缺水问题的有效途径。

摘要：STEAM教育理念着重强调的是多学科的有机融合,特别重视跨学科解决实际问题,以此来培养能全面适应新时代发展的综合型人才。在高中数学教学活动设计中引入STEAM教育理念,要求教师应对学科整合、问题驱动,以及以学生为中心等方面进行充分考虑,以此来构建更高效、新颖的数学课堂。

摘要：一、问题提出近日拜读文1、文2等,文章均认为教材的设计学生不易想到,为顺应学生的思维最近发展区,作者提出对教材加工整合的教学设计,从而创造性地使用教材.＂教师用教材教而不是教教材＂、＂作教材的开发者,不作教材知识的搬运工＂、＂以人为本创造性地使用教材＂等新课标理念深入人心并被积极实践.与之俱来的是,教师对教材的敬畏之心不断衰减,缺乏对学生困惑原因的深层分析,不能切实领会、贯彻教材意图,无法实现学生能力目标的达成．为防止教材使用异化，下面笔者结合自己的教学，谈谈对相关问题的思考与理解，不足之处，敬请同仁批评指正．

摘要：综观今年新课程全国Ⅰ卷高考数学文理试卷，在试卷结构、题目数量、分值分布、主干知识等方面与往年基本一致．试卷难度适中、中规中矩、不偏不怪，立足于高中数学基础知识，重点考查主干内容，在基础知识和通性通法的考查上浓墨重彩．整份试卷全面深入地考查考生对高中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的理解和掌握，多角度、多层次、全方位地考查了考生的素养和能力，这比较切合新课程的教学实际，本文就2015年全图Ⅰ卷试题（以下简称全国Ⅰ卷试题）的试卷设计、试题特点、试题赏析进行分析，希望有助于高中数学教学及2016年的高考备考．

摘要：高三复习时间紧、任务重，优化课堂、提高教学效率是每位教师必须面对和解决的难题．高三复习课究竟怎么上？这与教学内容、学生知识储备、教师教学风格等因素息息相关，难以形成统一、固定的模式，这正是教育的科学、艺术与魅力所在．近来，担心低效教学不能最大限度发展学生数学能力而困惑和不安的笔者听了不少随堂课、示范课，收获颇多，但也发现了不少亟待解决的问题．下面撷取三个教学片断，谈谈笔者对问题的认识与理解．

摘要：在新课改不断深入的前提下,我国英语课程改革的要求需要英语教师深刻地理解教学评价设计的理念,并且掌握评价有关的新理念新知识,除此之外,他们还要在此基础上对评价设计的专业技能进行发展.本文探讨的内容主要是结合英语课程的评价发展的特点以及时代发展的要求,对我国目前中学英语课堂教学评价中存在的问题进行分析和探讨.为了能够更好地推进中学英语教学效果的发展,我们还需要对发展性评价的内涵进行阐述,并且探讨他在英语教学实践中的应用效果.