文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

立足教科研追寻可持续成长之路: 收藏
分享
引用; 《中国信息技术教育》2022年第17期 17-18页; 作者：梁祥安徽省芜湖市三山经开区教研室; 成长之路犹如登高远眺一样,每到达一个新的高度,都会呈现别样的景色,眼界也随之开阔。回顾我的专业成长过程,可以说,走的是一条充满艰辛的攀登之路,而且一直在前行之中。●学习——实践——创造马卡连柯说:“教育者的技巧,并不是一门什...; 成长之路犹如登高远眺一样,每到达一个新的高度,都会呈现别样的景色,眼界也随之开阔。回顾我的专业成长过程,可以说,走的是一条充满艰辛的攀登之路,而且一直在前行之中。●学习——实践——创造马卡连柯说:“教育者的技巧,并不是一门什么需要天才的艺术,但它是一门需要学习才能掌握的专业。”从教20多年来,我一直坚持在“学习→实践→创造”中循环往复,在螺旋上升的过程中实现专业成长。; 来源：详细信息评论

限定检索结果