摘要：分析了“智慧消防”提出的背景、现状、问题与发展趋势;从设计思路、应用场景、架构设计、主要功能等方面介绍了医院智慧消防系统的设计方法;阐述了系统部署的流程与方法。

摘要：明清徽州建筑有着鲜明的地方特色和辉煌的艺术成就,是我国传统建筑百花园中的一枝奇葩,其建筑在规划设计、风水理论、美学原理及营造技术方面堪称独具特色,也是在世界建筑艺术和建筑文化史上独树一帜,越来越受到国内外学者的瞩目。徽州地方建筑突出的是追求人与人、人与自然环境和谐的理念。明清徽州建筑中的和谐理念与徽州移民带来的中原文化、程朱理学的流传与发展、徽商经济的崛起都有着密切的关系。

摘要：将聚丙烯(PP)、增强剂、增韧剂和接枝PP共混制备改性PP,测试了改性PP的拉伸强度和简支梁缺口冲击强度,运用一种自行提出的方法——可视化分析法对改性PP的拉伸强度进行了研究。拉伸强度大于80.0MPa时,PP、增强剂、增韧剂和接枝PP共混的最优配方为:w(PP)为62%～63%,增强剂质量分数为23.0%～30.0%,增韧剂质量分数为5.0%～7.0%,接枝PP质量分数为7.3%～8.0%。

摘要：综合性教学是新课标所主张的教学方式方法之一,是新课标理念下的新要求。在实施综合性教学时,优化案例和情境选择是前提和基础,课堂教学活动的展开则是实现教学目标、完成教学任务、提升学科素养的关键环节。教师在设计该教学形式下的课堂教学活动时,应坚持结构性、开放性、创新性、可操作性、多样性等基本原则;同时,在设计课堂教学活动时,应基于学生与课堂实际及客观条件。文章立足教材,言之有序、言之有理,对一线政治教师把握综合性教学的基本要义、理解课堂教学活动设计的基本原则具有指导作用。

摘要：借鉴Gkitzia等人开发的分析框架,运用内容分析法对中国大陆、中国台湾地区、美国、新加坡等地的主流化学教科书中化学键部分的视觉表征进行分析。从表征的类型(C1)、表面特征的注释(C2)、表征与文本的关联情况(C3)、是否存在合适标题(C4)以及多重表征内各从属表征间连接情况(C5)这五个维度对教科书进行编码统计,获得不同版本化学教科书中视觉表征的信息,以期为后续教科书视觉表征的设计和使用提供参考。

摘要：当前的数学课堂普遍存在由于教学设计、实施的缺陷而导致的学生经历问题解决过程的形式化现象，使得“题海战术”在“问题解决”口号的保护下得以“深入扎实”地开展．既然这样，那么如何组织“基于问题解决”的数学教学设计呢？

摘要：论文叙述了一种新型的空调制冷开关控制器,为解决公众场合无人时,空调仍工作而造成的资源浪费,借助外界的控制器来控制公众场合的空调使用,它运用人体感应原理来控制空调的开关,达到感应到无人时就将空调关闭避免浪费的目的,还增加了延时低功率工作状态,避免了重复启停,造成空调损坏。并且避免了对空调的直接改造,具有可移植性好,操作简单等的优点。

摘要：DNA粗提取和鉴定实验是开展分子生物学研究的基本技术，可以帮助学生初步了解分子生物学的基本实验方法，巩固必修课中有关DNA的理论知识。这个实验是在实践过程中去理解知识，应用中去获取知识，而不是那种“照方抓药”的实验模式。实验中为学生提供多种熟悉的实验材料，利用DNA与RNA、蛋白质和脂质等在理化性质上的差异，

摘要：小学网站作为数字化学习资源的重要组成部分,在小学教育中发挥着不可替代的作用。本文介绍了英国Woodlands Junior School网站的总体构架和内容模块,分析了该网站的设计思想和特色,阐述了该网站值得我国小学网站建设借鉴的几点启示。

摘要：高中物理新课程将科学探究列为课程目标和课程内容，并作为学生自主学习物理的一种有效学习方式。科学探究是学生在物理课程或现实生活的情境中。通过自己去发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。科学探究的目的是让学生经历探究的过程，获得理智与情感的体验，积累科学知识与方法。科学探究的目的是把学生置于动态、开放、生动、多元的学习环境中，在自主学习、探索中，获得学习体验。