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论语文概念性知识的学习与教学: 收藏
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引用; 《学语文》2016年第5期 4-7页; 作者：黄昌龙安徽省芜湖市繁昌县第一中学; 语文概念性知识包括语文概念、规则与理论三类,每一类知识学习的程度、过程与条件都有其独特的规律.语文教学要依据这些学习规律设计相应的教学事件,运用相关的教学策略,以帮助指导学生将列入语文课程的语文概念性知识转化为学生个体...; 语文概念性知识包括语文概念、规则与理论三类,每一类知识学习的程度、过程与条件都有其独特的规律.语文教学要依据这些学习规律设计相应的教学事件,运用相关的教学策略,以帮助指导学生将列入语文课程的语文概念性知识转化为学生个体的知识.; 来源：详细信息评论

《项链》教学实录(节选): 收藏
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引用; 《学语文》2016年第6期 10-12页; 作者：方莹莹安徽省芜湖市繁昌县第一中学; 语文课程是基础教育中最为重要的课程，承担了多项教育任务，既要提高学生听说读写的言语能力，又要开发其智力、提高其认识、陶冶其情操、培养其品质，这需要语文教师课前精心设计，课上巧妙引导，课后深刻反思。; 语文课程是基础教育中最为重要的课程，承担了多项教育任务，既要提高学生听说读写的言语能力，又要开发其智力、提高其认识、陶冶其情操、培养其品质，这需要语文教师课前精心设计，课上巧妙引导，课后深刻反思。; 来源：详细信息评论

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