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“分式”(第1课时)教学设计及说明
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《中国数学教育(初中版)》2017年 第7期 31-34页
作者:王春春安徽省蚌埠市新城实验学校 
文章努力尝试通过整体架构,创新设计,带领学生自然、合理地发现和提出问题、分析和解决问题,经历问题解决的全过程,在落实“四基”和发展学生“四能”上做积极、有益的探索,使学生真正领会和把握数学概念的核心,领悟所反映的数学...
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“意外惊喜”源于以生为本的方案设计——“多边形内角和”的探索方案片段
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《中学数学(初中版)》2013年 第8期 19-21页
作者:高厚良安徽省蚌埠市新城实验学校 
2013年4月9日蚌埠新城实验学校与淮北二中进行了一次跨地区的校际交流课,笔者与淮北二中的马太平老师共同执教了沪科版数学八年级下册"多边形内角和"(第1课时),本课时的难点是探索多边形的内角和,为突破这一难点,笔者及本校数学组...
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利用变式训练促进习题教学
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《中学数学教学参考(中旬)》2011年 第4期 51-51,64页
作者:刘志昂安徽省蚌埠市新城实验学校 
随着新课程改革的深入实施,“提供新材料,创没新情境,提出新问题”已成为近几年中考数学试题设计的新特点,它体现了新的课程理念.这就要求教师在准确把握教材的同时,对课程资源进行适度的开发.对于课本习题的处理,需要在精心选...
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也谈“好玩三角形”
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《中小学数学(初中版)》2014年 第1期 93-95页
作者:孟令金安徽省蚌埠市新城实验学校 
中考数学试题经专家精心设计、立意新颖、构思巧妙,具有很强的示范性和典型性,是培养学生创新意识的较好载体.本文通过2013年台州市一道中考试题的解答研究,进行变式,目的在于帮助学生举一反三,培养学生生疑、质疑、释疑的能力....
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初中道德与法治课程有效教学策略思考——以九年级“富强与创新”单元为例
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《科教文汇》2019年 第24期 145-146页
作者:唐多会安徽省蚌埠市新城实验学校 
初中道德与法治课程的教材是根据党的十九大精神编写的统编教材。提高课程教学的有效性,一是要深刻理解教材的编写思路,二是要全面梳理教材的内容结构,三是要高度重视教材的活动设计。
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经历概念形成过程 发展学生数学素养——“长方形和正方形”单元教学思考
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《小学数学教育》2016年 第Z4期 92-94页
作者:赵劲松安徽省蚌埠市新城实验学校 
一、梳理内容,正确把握知识整体的教学脉络苏教版教材三年级上册'长方形和正方形'这个单元一共安排了三道例题,主要教学长方形和正方形的特征,周长的含义,以及长方形和正方形周长的计算。《课程标准(2011年版)》对这部分内容的...
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对探索“多边形内角和公式”的思考
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《中学数学(初中版)》2016年 第1期 23-25页
作者:高厚良安徽省蚌埠市新城实验学校 
2015年11月,笔者有幸在安徽省黄山市观摩了第九届全国初中青年数学教师优秀课展示,来自全国的各路"高手",通过炉火纯青的教学展示、成熟稳定的发挥及智慧娴熟的答辩为观摩老师奉献了一道道丰盛的精神大餐.在观摩的多节展示课中,有两...
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也谈“一道中考拓展题的探析与思考”
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《中小学数学(初中版)》2023年 第5期 16-19页
作者:孟令金安徽省蚌埠市新城实验学校233000 
最近笔者认真拜读了《中小学数学》(初中)2019年第11期刊载令标老师的《一道中考拓展题的探析与思考》和《中小学数学》(初中)2018年第1一2期朱烈琼老师的《问题设计应预设学生的自然思考》两篇文章,他们都对某市的同一道中考压轴题的...
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Unit 10 I’d like some noodles Section B Reading:Birthday Food around the world教学设计
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《英语教师》2019年 第6期19卷 116-120页
作者:吴迎兵 齐跃明(指导)蚌埠市新城实验学校安徽蚌埠233000 安徽省蚌埠市教科所 
教学对象:七年级学生指导专家:齐跃明(安徽省蚌埠市教科所英语教研员)一、教学背景(一)教学内容本堂课是阅读课,教学内容为人教版(Go for it!)七年级(下)Unit 10 I’d like some noodles Section B部分的一篇文章,标题是Birthday Food a...
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图形研究渗“路”尺规作图探“法”——对一节优质课集体备课过程的思考
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《中小学数学(初中版)》2024年 第4期 53-55页
作者:高厚良 路静雅安徽省蚌埠新城实验学校临港校区233000 安徽省蚌埠市学海路学校233000 
近日,笔者有幸参与了一节优质课的集体备课,课题为“线段的垂直平分线”本课题是(沪科版)八年级上册第15章“轴对称图形与等腰三角形”第二节内容,本节教材内容分为两课时,第一课时包括线段垂直平分线的作法及性质定理,第二课时包括...
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