摘要：近年来国际中文教育教学方法发生了变化,据此对比分析了疫情前的教学方法的历时演变,并对疫情后的教学案例进行讨论总结出其教学理念。疫情前后教学法的变化趋势从体系化发展更多地转变为实例体系,且实际教学中大都是教学方法综合使用而非单一教学法贯穿到底。对外汉语教师面对教学实践课堂的差异性应根据实际需要综合运用各教学法因材施教,发挥出综合优势并逐渐形成适合自己的教学风格。通过对疫情背景下线上教学的现状进行的总结分析,以此倡导引入新学科,设计符合大脑语言学习规律的教学方法,为后期开展相关的教学和研究提供新思路。

摘要：纵观2019年重大公共卫生事件前后,可以明显发现对外汉语教学研究在教学模式、教学方法等层面都有了较大变化。为了更为清晰地揭示这一变化,本文以2017至2021年中国知网期刊文献为数据来源,对2020年前后时期的研究进行可视化分析,并以此为基础对2020年前后教学模式的研究展开深入讨论。研究发现该领域发文量总体呈下降趋势,研究热点包含线上教学、教学模式、偏误分析和教学策略等。该研究能帮助研究者清晰认识对外汉语教学模式的前后变化,并为今后的研究提供启示和参考。