摘要：一些有毒气体,用常规的实验装置来进行性质或制取实验,会出现操作复杂、实验用品繁多,药品用量大,还伴随着相应的污染和处理问题。注射器是常用的医疗器械,这种废弃的医疗用品却能在这些有毒气体的实验中发挥重要的作用,现举例如下。一、做"氮的循环"中有关物质的性质实验取一支容积约为50 mL的注射器,拔掉活塞,往针管内加入一小片铜片,将活塞重新插入,将针头插入盛有浓硝酸的试剂瓶中,吸入1～2 mL浓硝酸。

摘要：有效的作业设计可以帮助学生更好地理解、掌握相关知识。在重点分析现代高中生物作业设计的现状、意义的基础上,从多个角度提出了具体的设计措施。

摘要：《李凭箜篌引》作为李贺诗歌的代表作,意象跳跃、意境诡谲,理解起来有些难度。为了提高学生鉴赏李贺诗歌的水平,文章以《李凭箜篌引》为例,采用自读、讨论、表达、吟诵等小组学习方式,完成这节课的教学设计。

摘要：2014年9月,教育部出台,国务院公布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,其中取消高考'文理分科'的科目设置一项尤为引人关注。而在这种背景下,课堂提问运用得是否合理将直接影响学习效果和教学效率。意识到这一点,教师就要充分利用课堂的有效提问,激发学生,让其在兴趣的驱动下积极思考,主动探究。本文将结合实例具体阐述高中语文课堂上的提问艺术,以探索优化策略。

摘要：基于高考评价体系的"一核四层四翼"设计试题分析框架,以2023年全国高考新课标理综化学试题为研究对象,对其进行了深入研究.研究发现新课标化学试题充分运用丰富多样的问题情境作为载体,旨在培养学生的知识应用能力.试题设计不仅注重基础知识的考查,也关注学科的价值导向,并尝试引入创新的试题类型.试题整体上兼顾了基础性、应用性和综合性,对学生的学科核心素养和关键能力进行了全面测评.一线教师需要深入了解学习的深度和广度,以实现学生关键能力的提升和学科核心素养的全面发展,推进课堂教学改革.

摘要：1教材分析'肺炎双球菌转化实验'是人教版高中《生物·必修2·遗传与进化》第3章第1节的内容,是学生在学习了前两章内容,并对遗传的细胞学基础(细胞的减数分裂、动物的受精过程和有丝分裂)、染色体在前后代遗传中的变化规律以及染色体的主要成分等知识有了一定了解的基础上,进一步从分子水平上认识基因的本质。在相当长的一段时间里,人们一直认为蛋白质是遗传物质,那么DNA和蛋白质这两种物质中,究竟哪一种是遗传物质呢?

摘要：初中物理实验是物理研究的一个重要环节,科学地安排物理实验作业,有利于提高学生的教学质量。但是,实践操作还存在很多问题。物理实验作业设计的核心是根据特定的环境来组织问题设问。物理实验是物理教学的核心。教师要在教学中精心安排初中物理实验作业,力求体现出学科的素质。在物理实验作业设计中不断探索新的设问角度,这样,才能真正检验出学生对教学的过程和方法的认识。本文就初中物理实验作业设计进行研究,从问题提问的角度进行分析,用作业的方式,促使学生更好地理解和巩固课堂知识,加深学生对自己学习状况的了解,以便教师适时地调整教学战略。

摘要：三角函数的对称性是其最为重要的性质之一,对于三角函数的特性认识和相关问题的求解极为重要,考虑到该性质融合了数与形两方面内容,对于学生而言理解上存在一定难度,文章将深入解读该性质,并结合考题进行探析思考,提出相应的教学建议.

摘要：历史学科是一门人文社会学科,以促进人的发展为终极目标.首都师范大学赵亚夫教授说过:"历史学科教育的特点,如果没有人,不能从人的行为方面(有目的的社会行为)着眼教学的话,很难做到教学的有效性."[1]课堂教学中,我们面对的最重要的"人"就是学生.学生是成长中的人,教学内容的设计必须以学生的心理特征和认知程度为依据,了解学生的生活经历和知识基础.

摘要：基于整体思考设计复习教学是落实新课标要求的途径之一.“函数的性质”是高中数学的重要基础内容,其复习教学,先基于整体视域分析现状,再从“口述解题方法,揭露关键因素”“整理思维导图,突破滞化思维”“加强练习训练,提炼数学思想”“注重建模感悟,发散数学思维”四个维度展开.