摘要：统编教材《道德与法治》里《拓展空间》栏目属于经验扩展型活动设计,内容大多是经典案例或者社会实践材料。我们要基于学生已有的道德经验和认知,在开放性问题驱动下,力图打造道德知识和生活实践的价值链接,锻炼学生解决问题能力及实践创新的能力。因为道德与法治课的每个“拓展空间”栏目都是放在每课最后一环节。在教学实践中,老师大多数采用读一读或者一带而过的处理方式,时间紧时也是最容易被老师和学生直接忽略掉的部分。但是当你用心把它们重视并运用起来时,总会收到意想不到的效果。

摘要：微课程在初中英语教学中的应用是提高英语教学质量与效率,转变传统教学方法的重要突破口。在信息化时代初中英语课堂教学中,教师基于互联网思维和现代信息技术构建微课程进行教学,这样的教学模式不仅具有教学方便使用、受学生喜爱等特点,也能够在英语教学活动中充分激发学生的学习兴趣,提高英语教学的质量。当前微课程在初中英语课堂教学中的应用在教学中还存在一些问题,因此,探讨微课程在初中英语教学中的有效应用具有重要意义。

摘要：以“乙醇”为例,在智慧课堂支持下采用模拟法庭形式,学生以“原告”“被告”身份收集整合生产生活应用、实验、文献等多角度证据展开对乙醇的审判,学会辩证地看待问题,并形成正确的价值观。通过收集证据、分析证据,促进学生“证据推理”素养水平发展。

摘要：本文将教材中电解饱和食盐水的装置进行了改进和创新,在实际操作中利用太阳能电解饱和食盐水,并利用产生的氢气和氯气设计燃料电池,实现物质和能量的循环利用,充分践行了对资源的高效利用和可持续发展理念。

摘要：单元整体教学有助于学生实现深度学习和核心素养发展。单元整体教学既需要贯彻整体课程目标,又需要在分课时内容中贯穿知识、方法和素养。教师需要基于课程标准和多版本教材的对比,综合考虑学生学情,在此基础上确定单元教学目标,规划单元设计思路。实践证明,单元整体教学能帮助学生解决真实情境中的相关化学问题,提升学生的化学学科核心素养发展水平。

摘要：文章介绍了个性化作业设计在中学生物理竞赛指导中的应用,通过图式的理论分析了在个性化布置作业的典型方法,并给出了在指导竞赛中个性化作业布置的两个实例。

摘要：教案是在一定教学理论的指导下对课堂教学做出的规划,是教师从事的一种创造性活动,承载着教师的个体经验、智慧、风格及对教材和课程的领悟。优秀的教案可以有效避免课堂教学中的随意发挥和局限于经验化的处理方式,尤其是对于年轻教师而言,详细的教案是夯实基本功和提升教学能力的重要抓手。因此,不论学校查不查,就教师自身而言是有设计教案的内在动力和需求的,这反映了多数教师的内在价值取向。

摘要：随着教育改革的有序推进和持续深入,"公平而有质量"的教育已逐渐成为教育发展的价值追求、核心内容和行动自觉。世界各国为发展"公平而有质量"的教育而进行的规划设计、本体认知和路径选择等,对我国加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育具有一定的借鉴意义。

摘要：词源于隋朝,成于唐代,而兴于宋,由于唐宋词在中国文学上的崇高地位,所以我们今天所认识的词往往概括为唐宋词.唐宋词是中国文学发展的一个新阶段,是唐宋文学的光辉成就之一.本文旨在探究唐宋词的基本特质,借此帮助我们了解词、学习词、欣赏词.

摘要：宋代的苏庠因受到苏轼的褒奖而被称为“宋代之李白”,为将这一称誉认识得更加真实具体,本文拟在苏庠、李白和苏轼之间进行一些力所能及的探讨.一、诗作层面李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人,他的诗歌创作,充满了发兴无端的澎湃激情和神奇想象,既有气势浩瀚、变幻莫测的壮观奇景,又有标举风神情韵而自然天成的明丽意境,美不胜收.另外,李白天性开朗,喜欢明丽的色调,不喜欢灰暗的颜色,在诗里用得最多的色彩字是“白”,其次是金、青、黄、绿、紫等.