摘要：有效地研读教材,既要高瞻远瞩,从宏观的角度把握教学内容,也要研磨细节,从微观的视角谙熟教学脉络,厘清知识发生、发展的来龙去脉,还要＂读懂＂教材,领悟编者的设计意图,更要感悟数学,始终聚焦于提升学生的核心素养。笔者观摩了阜阳市中青年教师数学优质课参赛选手的比赛课例,深感参赛选手研读教材的素养亟待提高。

摘要：一个好的评价任务,既离不开合适的评价情境,也离不开具体的评价问题。只有在问题中,情境才能彰显它的评价价值。但在具体的评价实践中制定评价问题时,客观存在评价情境、评价标准与评价问题不匹配、契合度不够的现象,直接影响了评价任务作用的发挥。因此把握评价问题设置的基本原则,在评价任务设计时,突出评价问题的价值引领性、知识指向的明确性、情境匹配的契合性和答案设置的开放性,对于利用评价任务实现在课堂教学和考试评价中培养和检测学生的学科核心素养发展水平具有重要意义。

摘要：【试题设计】阅读图文材料,回答下列问题。材料一马尔代夫是印度洋上赤道附近的一个岛国,由1 200余个小珊瑚岛屿组成,其中202个岛屿有人居住,面积300平方千米(不计算领海),是亚洲最小的国家。首都马累位于马累岛上,面积约1.5平方千米,是全国政治、经济、交通中心.