摘要：＂有一种胜利,叫撤退!＂让学,是教师遵循以生为本的教育理念,最大程度地凸显学生的学习主体性的教学行为。教学中,教师适时的＂隐身＂,把课堂上的位置、时间、场所、机会等尽可能地让给学生。特级教师黄爱华在执教＂三角形特性＂这节课时,淋漓尽致地展现了让学艺术的魅力,笔者在听课之余,深深地被黄老师智慧的让学策略和高超的教学艺术所折服。

摘要：记得一位特级教师曾说过：一节课的第一锤要敲在学生的心灵上,激起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。那么,怎样才能精彩导入、激趣导入呢？借鉴同行的经验,以及自己在平时的教育教学实践,笔者对语文课堂教学的导入作了一些尝试,取得了较为满意的效果。一、猜谜导入,开拓思维孔子说过：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。小学生年龄小,活泼好动,他们对猜谜语有着浓厚的兴趣。

摘要：选举班干部是班级建设的重要内容。此项活动学生关注度高、敏感性强,稍有不当便有可能带来诸多矛盾。因此,在选举过程中,为了既便于学生行使民主权利,提升管理能力,又体现'优生优选'的选拔导向,本人结合多年的班主任工作经验,认为应该切实发挥调控的艺术。一、调控氛围,风清气正营造良好的选举氛围对选举成败来说至关重要。在每次选举的前一周,我都会利用班会课时间召开班级专题座谈会,让学生明确选举的意义,征求大家的意见,倾听大家的想法。

摘要：教学内容北师大版《小学数学》三年级下册第四单元＂面积＂第一课时内容,教材第39-41页。【教学目标】1.结合具体实例和动手操作活动,认识图形面积的含义。2.经历比较两个图形面积大小的过程,体验比较策略的多样性。3.在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念以及与人合作交流的能力。

摘要：教学内容：人教版数学教材五年级上册第五单元第79页“相遇问题”。教材分析：本节内容是学生在四年级上册学习了一个物体单向运动中的“路程、时间和速度”问题和本单元学习形如“ax＋bx=c”的简易方程的基础上学习的。本节课学习的是两个物体“相向而行”中的相遇问题，主要问题模型是求相遇的时间，练习中才逐步出现求其中单个物体的速度或总路程问题。新教材中，编者重点突出借助线段图和用方程法来解决，为学生今后在解决较复杂的路程问题和工程问题时提供了经验基础。

摘要：封面创意室叮叮叮!本期的封面新鲜出炉啦!"可可豆"们仔细观察,封面里的很多元素都能在杂志中找到原型哟,赶紧翻开杂志,一睹为快!找找这些封面元素都藏在哪些内容中,在右图上把相应的元素圈起来,并填写下表寄给我们,发现元素最多的"可可豆"将获得乐乐姐姐精心准备的一份小礼物。

摘要："有效教学"是教师精心设计教学内容,讲解给学生听,帮助学生获得巨大的进步和发展,实现预期的教学目标,提高教学质量和学生学习效率的一种教育理念。《镜子中的数学》教学最大的亮点就是充分运用各种教学策略,体现有效教学的重要性。