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融通“术·学·道”:推进中小学思政课一体化建设
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《教育文汇》2024年 第7期 68-70页
作者：王红安徽省黄山市黄山区教学研究室 
中小学思政课在教学目标、教学内容、教学方法上体现了整体性与层级性、学段性与年级性、阶段性与过程性的有机统一。统筹推进中小学思政课一体化建设,既是学科教育发展的需要,更是为党育人、为国育才的需要。但目前教学实践与顶层设计...
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