摘要：互联网+时代,高校课堂教学面临新的挑战和机遇,只有改变过去传统的教学模式,探索技术与教学融合创新的智慧课堂教学新模式,才能适应时代的发展。笔者以安徽科技学院广告学课程为例,从改变教学理念、改革教学模式、改变考核方式、重构教学评价、重构教学管理五个方面进行了尝试,实践证明,广告学智慧课堂教学模式受到学生的欢迎,也取得了很好的教学效果,值得进一步推广。

摘要：通过培育教科研团队,提升教师能力水平;谋划建设专业群,拓宽实习基地群;强化实践教学,完善实践培养体系;强化实践教学改革,搭建创新创业平台,全面培养创新创业人才,为规划设计类专业教学改革提供了有益借鉴。

摘要：受早期实用主义教育的影响,诸多理工类大学重视自然科学教育,忽视社会科学教育,尤其是将艺术教育摆在边缘化位置。随着时代的进步和社会的发展,培养全面发展的新型人才已至关重要。理工类高校已逐渐认识到加强艺术教育对于提高人的综合素质和创新思维的重要性。本文以安徽科技学院为调查研究对象,基于对该校艺术教育的阶段性成果、所存在的问题以及成因来分析该校目前艺术教育现状,并在理论上对该校存在的具体问题进行探讨,针对性地提出有效措施。

摘要：以安徽科技学院教学楼内公共厕所设置为例,对厕所内部的功能分区、空间布局、私密性设计、使用现状、人性化方案等方面进行调查分析。结合使用者自身需求,从生理、心理、文化方面进行分析与讨论,就校园教学楼公共卫生间内部空间设计存在的问题,提出改进方案。

摘要：以传统建筑专业设计教室存在的不适用性为出发点，结合当下社会的教育理念和教学模式，通过探究建筑专业教室里人们的行为方式和空间需求，对传统教室的空间形式，功能布局，内部设施及采光保温等方面进行改进设计。以此构建出适合现代教学模式的积极空间，并为以后的建筑设计专业教室提供参考。

摘要：大学生是国家宝贵的人才资源,提高他们的科学文化素质是高校培养人才的重要任务,而应用型高校在应用型人才培养过程中,应在注重"人文精神"与"专业技能"相结合的课程观下合理设计课程体系,优化科学文化素质教育课程群,在强化大学生个性化发展的同时,提升他们的职业境界和人文素质。

摘要：实践教学实施方案是实践教学活动开展的依据,是提高实践教学质量与效果的保障,也是实践教学活动考核评价的重要依据,因此要高度重视思政课实践教学方案的制订,认真设计好实践主题、目标要求、实践对象、时间地点、组织领导、方法步骤、实施要求等实践教学方案的各项内容,精心组织实践教学方案的实施,注重每个环节,加强过程管理,严格考核评价,确保实践教学富有实效。

摘要：数字电子技术课程教学,立足“以学生为中心”,利用成果导向教育的模式开展逆向设计、正向实施,重塑课程内容,突出“夯基础、精内容、强更新、重效果”理念,创新教学方法,提高课堂智慧化水平,充分挖掘课程思政元素,激发学生学习兴趣,促进学生将个人理想目标的实现与社会发展需要结合起来。改革考核方式,将过程性考核与试卷库式期末考核相结合,对学生学习效果实行多元、智能化、全方位考查。以期从基础知识、创新意识和能力、敬业精神等方面提升专业人才培养质量。

摘要：科研平台在地方应用型高校人才培养中具有重要作用,但却普遍存在大型仪器设备的使用率低、管理人员紧缺或素质有待提高、校内科技资源共享与整合不足等问题。针对这些问题,安徽科技学院从运行机制、课程建设、实践技能提升、人才队伍建设等方面构建了科研平台服务于创新型人才培养的新模式,在同类型高校中具有重要的参考和推广价值。

摘要：从创新校园文化景观设计的角度，以安徽科技学院新校区入口广场景观为例提出校园景观设计的理念及基本思路，探讨如何将地域文化与校园景观相结合，从而营造出个性鲜明、富有文化内涵的校园环境，以期对其他高等学校的校园历史文化景观布局建设提供示范和借鉴。