摘要：以传统建筑专业设计教室存在的不适用性为出发点，结合当下社会的教育理念和教学模式，通过探究建筑专业教室里人们的行为方式和空间需求，对传统教室的空间形式，功能布局，内部设施及采光保温等方面进行改进设计。以此构建出适合现代教学模式的积极空间，并为以后的建筑设计专业教室提供参考。

摘要：目前国内地下商业地块使用权出让政策还处于探索阶段,地方政府对出让条件设置较随意,缺乏科学的理论依据与实践规则指导。作者通过对深圳车公庙丰盛町B302-U001·B107-U001地块、南京湖南路No.2006G25地块、上海黄浦江沿岸E14单元Z4-2地块、广州番禺区南村镇万博商务区地下空间1号地块及深圳车公庙B302-0115地块等土地使用权招拍挂出让案例分析与比较,发现出让条件主要由标的物和受让人两大要素构成,具体内容包括地块位置、用途、使用期限、面积、地下深度、地下建筑层数层高、地面建筑、产权、价格、竞买资格、保证金以及其他要求等。不同地下商业地块使用权招拍挂出让条件差异较大,交易双方需要从实际出发,具体问题具体分析。

摘要：桩侧负摩阻力的计算方法尚未统一。为提高负摩阻力作用下竖向受荷单桩设计计算水平,基于有效应力法确定桩侧摩阻力极限值,分析桩土相对位移和桩身深度对桩侧摩阻力的影响,进而建立了桩侧摩阻力非线性计算模型。根据发挥程度不同,桩侧摩阻力分为弹性和塑性状态,在弹性区间摩阻力与桩身深度呈二次函数关系,在塑性区间摩阻力与桩身深度呈线性关系,且斜率为负摩阻力系数与桩周土有效重度之积,进而得到了相应桩段的摩阻力解析解。基于桩身轴力计算理论,得到了桩侧摩阻力不同分布形态下单桩轴力计算式。采用该模型计算分析不同实际工况,并与实测数据进行对比,验证了模型的可靠性、适用性和实用性。研究结果对充分发挥桩基础性能和提高桩基础设计水平具有显著的实用意义。

摘要：文章阐述手稿设计教学策略,综合分析手稿设计教育的几个重要因素,以手稿设计应用结合课堂教学策略的各方面影响元素进行发掘与创新。文章分析通过"移动课堂"实施手稿学习教学、手稿应用在设计中的积极作用、手稿设计在视觉艺术中的练习方法和精微手稿学习的作用,指出手稿设计可使学生深入地感受设计产物关于思想与文化构建中那些释放过能量的个体单元,从而突破设计理论式教学中的困境。

摘要：在热带地区开展水运工程设计施工项目,经常会遇到珊瑚砂地质,其力学特性较为特别,强度低、易碎、黏性低,力学指标变异性较大,国内现有设计规范对珊瑚砂地质条件特殊性考虑不足,设计人员在相关设计参数选取时经常忽略采用可靠度理论进行结构安全复核。以马尔代夫机场扩建项目为案例,运用可靠度理论分析了珊瑚砂力学指标的高变异性对钢板桩结构稳定可靠度的影响。根据分析,在珊瑚砂地质条件下,按照《码头结构设计规范》(JTS167-2018)进行稳定性计算,得出的结果偏于危险,应引起结构设计人员的重视。在进行结构设计时,应同时按照《港口工程结构可靠性设计统一标准》(GB50158-2010)复核板桩结构可靠度。同时,珊瑚砂较小的黏性,在进行结构可靠度计算时可以忽略。

摘要：根据相关规范总结氯离子破坏混凝土耐久性机理和港工结构耐久性设计要求。结合国内某海港工程当地的自然条件,使用Life-365软件计算混凝土结构设计寿命。计算结果表明,基于本模型计算的设计寿命满足50a的使用要求。同时,对该计算结果进行了敏感性分析,找出影响海港工程耐久性的敏感因素。为我国其他港工建筑,尤其是高氯盐环境下混凝土耐久性设计提供参考和借鉴。

摘要：明显陵作为一座典型的明代帝陵在建造规制上具有承上启下的作用。显陵建造规模大,建设周期长,形成了壮观恢宏的建筑组群,规划形式具有布局自由、尺度合理和空间多样等鲜明特色;陵寝结构构思奇特,建筑布局因地制宜、巧妙自然,建筑景观比例均衡,建筑艺术精美绝伦;具有契合自然的风水美、富于变化的形式美以及寓意丰富的意蕴美等十分丰富的文化内涵和艺术美学价值。

摘要：户外美术写生实习课是建筑、规划、园林与风景园林专业学生为今后的专业设计打下造型基础的入门课程,也是从空间形态认知上训练学生从二维转向三维立体空间认知与表现的前期课程。学生学习写生技巧多以模仿为主,因此,教师作范画时的身体力行和步骤方法的讲解尤为重要。笔者基于风景园林专业户外美术写生课程中针对非艺术类学生的教学实践,探讨了写生范画演示对启发学生学习积极性、改善教学效果、提高学生学习能力的重要作用。

摘要：运用符号学、设计学理论,利用专业软件和色彩采集法对双墩遗址出土陶器的器形、刻划符号、色彩三个维度进行符号特征文化因子提取,构建双墩遗址出土陶器文化因子数据库;结合现代设计理念和设计美学标准,对文化因子关键特征进行重组和创新,创造出符合现代设计美学要求的素材样本,为双墩文化的创新发展指明了方向,为中华优秀传统文化的继承和发展提供研究方法和理论参考。

摘要：对地方传统文化研究背景进行分析,肯定了利用高等教育来进行民间艺术技能传承的重要性和必要性。通过对地方传统文化艺术资源在设计类专业教学现状调研分析,提出了高校设计类专业与地方传统文化艺术资源相结合的具体措施,对高校教育改革提供参考意见。