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引入“多方评价”的建筑设计课堂的改革体系: 收藏
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引用; 《家电维修》2024年第7期 28-30页; 作者：贺香郑发展池州学院地理与规划学院安徽省池州市247100 安徽精蓝科技服务有限公司江苏省常州市213000; 本文旨在探讨建筑设计课程现状及存在的问题,并提出了一系列改革思路。首先分析了建筑设计课程存在的问题,包括课程内容设置不合理、教学方法落后、学院设计氛围不足以及与实际项目结合欠缺等。然后提出了以目标为导向的教学实施、实践...; 本文旨在探讨建筑设计课程现状及存在的问题,并提出了一系列改革思路。首先分析了建筑设计课程存在的问题,包括课程内容设置不合理、教学方法落后、学院设计氛围不足以及与实际项目结合欠缺等。然后提出了以目标为导向的教学实施、实践教学为主的教学模式、引入多方评判的教学考核方式,以及多元评价体系下的多样教学活动等改革思路。这些改革措施旨在提高学生的设计思维、创新能力和实践能力,为其未来职业发展奠定坚实基础。建筑设计教育的改革需要各方共同努力,相信通过不懈的努力和探索,建筑设计教育将迎来更好的发展。; 来源：详细信息评论

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