摘要：成果导向教育是目前高等学校工程教育改革的主流思想。分析高校职业教育中创新实践能力培养的不足,结合成果导向教育的优势,设计三阶段式创新实践能力培养路径,经过近三年的实践,取得了一些成效。实践证明,OBE理念下高校职业教育创新实践能力培养具有可行性。

摘要：高职院校创新创业教育是现阶段高职教育改革的重点和热点。首先分析现阶段双创教育的现状和问题,在此基础上提出"三阶段,五平台"高职学生双创教育体系。依据创意,创新,创业三种不同阶段设计双创教育体系,以创新创业课程平台(面向创意阶段),第二课堂创新活动平台(面向创新阶段),科技竞赛平台(面向创新阶段),双创实践平台(面向创业阶段),政校企合作平台(面向创业阶段)五大平台为支撑、构筑面向全体学生、分阶段、多维度、分层次的立体双创教育体系,着力培养学生双创能力,实现双创人才培养目标。抽样统计显示,毕业生对该双创教育体系的满意度达到85%以上。