摘要：为了提高凌家滩文化知名度,促进文物的活化和利用,文章对凌家滩文物的刻画纹样进行了深度的历史文化挖掘,包括纹样的底层逻辑以及文化寓意等。文章以文物上的刻画符号为活化利用资源,用国际通行的审美准则来创新设计服饰产品要素,为凌家滩文物元素的活化利用提供了新的思路。

摘要：文章介绍了服装陈列设计人才的需求现状及高职院校服装陈列设计教学现状,旨在探讨1+X试点背景下高职院校专业改革与人才培养的改革途径及实践方法。从改革思路、证书实施现状入手具体探讨了可行的改革措施。

摘要：文章以艺术类服装设计基础课程为例,在课程教学中借助线上线下教学资源行业热点事件、优秀中国文化等融入课程思政元素来提升教学效果。通过将课程思政与专业课程相结合的方式开展民族自信教育、制度自信教育和文化自信教育,以期为国家及社会培养服装领域的高素质技能型人才。

摘要：中国结具有浓郁的中国文化意蕴,将其融合于时尚服饰家居产品设计具有十分重要的现实意义。文章通过查阅历史文献与寻找中国结技艺传承人,在充分了解中国结类型与美好寓意基础上,通过基础结设计、组合结设计、造型设计、色彩设计、配饰设计、材料设计、综合设计等实践方法,设计制作出的服饰家居产品既具有时尚卖点又具有中华文化内涵。研究认为:1)将不同中国结类型经过多种设计方法的处理,巧妙地融入到服饰家居产品设计中,可以形成时尚前卫的中国风产品,还能提升中国结的文化美誉度。2)中国结融入服饰家居的设计是具有生命力的传承,是中国结文化保护的最好举措。对中国结技艺融入市场化的探索,旨在带动相关同仁关注中国结技艺,为中国结手工技艺在现代产品设计领域中开辟了新思路。

摘要：为了解3D服装领域的研究现状和热点,利用CiteSpace对Web of Science数据库中收录的近20年(2003—2023年)3D服装相关的1335篇文献进行可视化分析,为今后在3D服装领域的研究提供参考和方向。分析结果显示,3D服装领域研究经历缓慢上升期、平稳增长期和高速发展期,形成了以中国纺织服装高校为主体的研究中心,并与世界主要研究机构和作者产生合作关系。研究领域主要涉及三维人体扫描、服装虚拟仿真技术、3D服装设计与展示和3D服装打印四个方面,元宇宙、柔性制造是当前3D服装研究和应用的主要方向,3D服装打印在未来前景广阔。随着3D服装技术的研究和应用不断深入,未来对于人才的需求量也会进一步增加,高校不仅要在3D服装设计方面继续深化研究,也要注重3D服装技能人才的培养。

摘要：针对目前枕顶绣的研究大多数都是从某一地域出发,反映的是某个地方特色研究成果。为了全面了解与认识我国枕顶绣,分别到我国东北、西北、中原、西南、东南沿海等地区,从博物馆的地方民俗文物藏品调查入手,拍照收集实物图像,并查阅当地历史文献,科学统计与分析第一手收集的资料。经过宏观统计,微观实物具象分析,将中国民间枕顶绣的纹样类型分为人物故事、珍禽瑞兽、花草植物、诗文书法、日常器物几大类;定义了枕顶绣纹样的文化寓意,即和与美、福与富、生与死、美与悦。研究认为枕顶绣文化代第传承的历史遗存,传递出祖辈们对美好生活的向往、对后代教育的无声教化、对故土的无比热爱与眷恋的文化意蕴。枕顶绣不仅发挥着应尽的物质使用功能,还承载着民风民俗、人生礼仪、造型观念、审美理想等文化意义的价值取向。

摘要：衣食住行是人的基本需求,“衣”排在了第一位,不仅体现了服装与大众生活关系之密切,而且体现了中华民族历史悠久的服饰文化。中国素有“衣冠上国”的美称,绵延千年的服饰文化是中国传统文化体系中不可分割的重要组成部分。中国是服装大国,但却不是服装强国。为了中国服饰产业高质量发展,也为了拓展中国服饰文化的影响力,应基于传承理念深度挖掘传统服饰艺术文化优质资源,培养优秀服饰艺术设计人才。

摘要：文章研究了安徽地域文化的三大亚文化板块:淮河文化、皖江文化和徽州文化,选取各板块的非物质文化遗产项目作为地域文化的代表元素,将之创新性地应用于“茶人服”的设计,既是对中华优秀传统文化的继承与发扬,也是对安徽特色文化的推广,更是对“茶人服”这一服装品类设计的丰富与创新。

摘要：七项传统印染技艺被列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录,分别是扎染技艺、蜡染技艺、蓝印花布印染技艺、香云纱染整技艺、艾德莱斯绸织染技艺、蓝夹缬以及和枫香印染技艺。当前研究重点主要有三个方面,包括纹样创新应用、产品设计开发及生产性保护和数字化保护。同时,香云纱染整技艺侧重薯莨染色工艺及河泥作用机理的研究,艾德莱斯绸织染技艺侧重宽幅及双面织物织造工艺的研究。另外,各项传统印染技艺在中国知网文献数量的差异也在一定程度上反映人们对其研究重视程度的不同。

摘要：文章以艺术染整课程为例,明确思政建设中的几个关键,即做好课程基础建设、突出思政教育重点、提高学生认同感和获得感。艺术染整课程思政建设的具体体现包括在传统印染技艺的教学过程中注重对学生进行文化自信和工匠精神的培养,在染整工艺过程中注重对学生进行绿水青山理念和环境保护意识的培养,在参加技能竞赛过程中注重对学生进行团队精神和创新意识的培养。旨在通过课程考核发现问题、积累经验,使思政建设日趋完善。