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吉祥图案在小提花织物设计中的运用实践
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《毛纺科技》2022年 第2期50卷 34-38页
作者:余琴 张勇安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 
为吉祥图案在小提花织物设计应用中提供新的设计思路,文章概述了吉祥图案的设计手法以及在小提花织物中的应用难点。通过将双喜图案和双鱼戏珠图案应用在单层小提花织物中,探讨吉祥图案小提花织物中的织物组织设计、色彩搭配、织造要点...
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徽派建筑纹样在毛衫图案设计中的应用
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《针织工业》2022年 第4期 67-70页
作者:余琴 梁勇安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 江苏金龙科技股份有限公司江苏常熟215557 
徽派建筑是我国明清时期徽州地方特色文化的集中体现,其丰富的装饰纹样为我国艺术创作提供了宝贵资源。分析徽派建筑纹样分类和特点,寻找其与毛衫图案设计结合点,并进行毛衫图案创新设计。通过4款设计实例,阐述徽派建筑纹样在毛衫设计...
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艺术染整课程思政建设分析
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《化纤与纺织技术2023年 第9期52卷 19-21页
作者:陈秀芳 金隽安徽职业技术学院现代纺织服装学院安徽合肥230011 
文章以艺术染整课程为例,明确思政建设中的几个关键,即做好课程基础建设、突出思政教育重点、提高学生认同感和获得感。艺术染整课程思政建设的具体体现包括在传统印染技艺的教学过程中注重对学生进行文化自信和工匠精神的培养,在染整...
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基于PDCA循环的“岗课赛证融通”人才培养模式研究--以纺织品设计专业为例
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《轻纺工业与技术2022年 第2期51卷 145-147页
作者:余琴安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 
纺织行业转型升级的背景下,对纺织品设计专业进行“岗课赛证融通”的探索和实践,提出了基于PDCA循环的“岗课赛证融通”人才培养模式。通过构建“1+1+2+X”的校企合作团队,分别在人才培养方案制定、课程体系和课程标准修订、双师队伍...
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非物质文化遗产夏布在现代服饰设计中的融合创新研究
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安徽职业技术学院学报》2022年 第3期21卷 69-73页
作者:张文徽 张莉安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 
夏布是中国珍贵的非物质文化遗产,是我国最古老的面料之一。文章从夏布的特点和发展现状展开分析,从面料的重构、工艺品的延伸、区域融合等方面进行了创新设计研究,以期在夏布传承的同时实现创新,让其获得再生。
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可拆卸式拼布绗缝桌旗的设计与制作
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《轻纺工业与技术2022年 第4期51卷 20-22页
作者:陈淑臻 张莉 任晓莉 张德成安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 
运用我国传统拼布工艺和欧州白玉绗缝工艺,选取我国特有的蓝染布进行色彩搭配,设计并制作了一款可拆卸桌旗,详述了工艺制作过程。纹样采用了敦煌地砖图案和我国传统的祥云纹样,体现了中西文化的融合和发展。
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基于网络调查的职场环境下孕妇装设计
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《河南工程学院学报(自然科学版)》2022年 第1期34卷 24-28页
作者:邹文霞 袁惠芬安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 安徽工程大学纺织服装学院安徽芜湖241000 
职场孕妇是当今孕妇装市场的重要消费群体。为充分掌握现有品牌孕妇装职场元素,了解消费者偏好,设计出更符合消费者需求的孕妇装,通过品牌孕妇装线上调查和对20~40岁及以上的各类育龄期职业女性的网络问卷调查,重点对品牌孕妇装职场元...
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基于大数据的在线课程增值评价设计
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《阜阳职业技术学院学报》2022年 第1期33卷 65-67页
作者:余琴 杨阳安徽职业技术学院纺织服装学院安徽合肥230011 安徽职业技术学院科研处安徽合肥230011 
基于大数据的在线课程增值评价是发挥大数据的技术优势,对在线课程评价方式进行变革的重要途径。本研究分析了大数据支持下的在线课程增值评价特点,并对在线课程增值评价的评价内容、评价程序和评价情境进行了整体设计。
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经典传统图案在当代服装中的应用效果评测及其模型构建
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《武汉纺织大学学报》2023年 第3期36卷 27-33页
作者:苏兆伟 韦玉辉 王志恒 张海燕杭州职业技术学院达利女装学院浙江杭州310018 安徽工程大学纺织服装学院安徽芜湖241000 
为帮助设计师更有效的将经典传统图案应用于当代服装设计中,借助TObii-X3-120眼动仪、喜好评分量表及ErgoLAB人机环境交互平台,系统探究了图案造型、装饰设计(边框)、大小、位置、倾斜角度、排列形式(连续方式)与其整体应用效果的关系...
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地方本科院校人才培养质量影响因素探析——以安徽工程大学为例
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《宿州学院学报》2022年 第12期37卷 72-76页
作者:韦玉辉 苏兆伟安徽工程大学纺织服装学院安徽芜湖241000 杭州职业技术学院浙江杭州310018 
人才培养质量是地方本科院校持续生存和良性发展的根本,是其实现服务地方经济发展办学宗旨的关键。以安徽工程大学人才培养质量调查问卷为依据,从学生个体特质、学校教育管理、师资队伍、行业环境等角度,利用SPSS 19.0统计分析软件,系...
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