摘要：新时代文学作品改编为影视作品,让观众通过视听欣赏中外名著及其衍生品,获得审美愉悦。电影改编是传承与发展文学经典的有效方法,让观众在身临其境中走进人物内心世界去感知文学作品无法传递出来的感染力。探寻电影改编文学经典的意义,可以在市场化浪潮中坚持价值追求,发挥文学经典从文字转换影像的艺术价值。在新时代电影产业发展进程中要守正创新,融入时代理念,才能在复杂的电影市场中获得市场效益和审美追求的双赢。

摘要：自1998年7月至今召开过的三届旋律学学术研讨会以及中国音乐理论话语体系一系列学术研讨会,一致认为:旋律学是中国音乐理论体系建设中的重要学科之一,在音乐创作专业教学和创作实践中应该将旋律学作为和声、复调、曲式和配器“作曲四大件”之外的第五大件。以王建民创作的五首《狂想曲》为例,聚焦旋律线条、调性调式转换,节奏节拍等各种要素,分析其旋律创作中如何协调传承、发展与创新的关系。为当代民族器乐创作提供借鉴与帮助;为不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新发展发挥重要作用。

摘要：现代信息技术的发展和多种网络学习平台的出现,为翻转课堂的实施提供了重要保障。为了改变课堂教学效率低下的现状,本文以安徽艺术学院为例,探索艺术类大学英语翻转课堂教学模式的构建。该教学模式在促进艺术生自主学习能力,实现艺术生个性化学习,促进教师角色转变,推动教育资源整合以及实现教育公平等方面具有重要的意义。

摘要：以安徽艺术学院体育俱乐部运行机制为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等,对体育教学改革和社团开展状况进行调查,从教学理念、教学内容、组织形式、运行模式、竞赛平台、考核方案6个维度进行观测,发现体育俱乐部教学改革驱动了课程设置人性化、教学内容专项化、社团活动规范化、师资配置科学化、场地设施合理化、学生体质大幅提升。校园体育文化氛围更加活跃、学生身体素质显著提高、学生运动竞赛成绩大幅提升、教学研讨收获颇丰。提出坚持育人导向,融入思政元素;结合自身实际,建立科学机制;推动部门合作,构建管理体系建议,以期为艺术院校体育俱乐部制教学改革提供一定的参考和借鉴。

摘要：根据美国外语教育委员会制定的“5C”课程标准,以美国路易斯安那州拉斐特华文项目为切入点,结合语言项目教学环境及学生学习风格,围绕安徽桐城六尺巷的教学主题,开展安徽优秀地域文化海外课堂教学。设计教学导入,采取教学方法,激发学生学习兴趣,推动教学促成,实现“5C”标准下交际、文化、衔接、比较和社区五个教学目标。与学生、学生家长和华文项目相关教师进行沟通交流,衡量和反思教学效果,并对教学可持续发展提出建议和看法。海外华文教学项目视角下传播安徽优秀地域文化,可以更生动、形象地展示安徽文化魅力,华文项目学生会像一粒粒种子,让安徽文化植根于海外,生根发芽。

摘要：如何促进课程思政与思政课程加快融合,破解“两张皮”现象,是新时代新闻学专业课程思政教学改革的方向。在新闻学专业课程教学中要突出思想政治教育这条红线,充分发挥新闻学专业教师的主观能动性和创造性。解决目前新闻学专业发展存在问题的有效做法有:将思政元素融入新闻学专业课程;增强新闻学专业教师的育德意识和育德能力;用多元评价体系考量新闻学专业课程思政效果;推进校地共建检验新闻学专业人才培养水平。

摘要：近年来,随着体育事业的蓬勃发展,各类体育项目和体育赛事在我国逐渐产生巨大的影响,体育明星的市场吸引力也大幅提升,赞助营销模式逐渐成为各大运动品牌开展创新营销以及增加市场份额的重要手段。为此,本文对运动品牌赞助营销模式进行了深入研究,试图通过对赞助营销模式的系统性分析为我国体育企业的品牌经营和创新营销提供一些参考性建议。

摘要：依托智慧体育平台支撑,通过资源共享,信息交互构建智慧学习型教学生态系统,有助于体育课堂与课外体育的精准对接互动和协同管理。运用文献资料法、逻辑分析法,针对当前高校体育课内、课外教学现状,从教学决策数据化、教学手段智慧化、资源推送智能化、运动场地智能化、测试工作高效化、实时监测安全化入手,提出了构建高校体育课内外一体化教学模式的优化路径,以期助力立德树人育人目标的顺利实现。

摘要：高校体育教学工作的目标在于提升学生身心健康,帮助学生养成良好的健身行为习惯,从而生成强大的适应能力,为日后步入社会奠定坚实的基础.大学体育作为一门综合性的学科,在新课程改革教育背景下,由于课堂教学时间相对有限,师生互动难以全效保证,导致体育教学达不到预期效果.本文基于课内外一体化教学理念,以体育课程目标为导向,以教学模式理论为依据,分析了课内外一体化教学模式在高校体育教学应用的必然性和可行性,最后提出一系列具有针对性的建议措施,旨在充分延展体育课堂教学,提升大学生的身体素质.

摘要：安徽地域文化是中华文化的重要组成部分,也是中华文化海外传播的重要组成部分。在海外华文教育日益成为文化传播有效方式的当今时代,基于海外华文教育功能,开展提升安徽海外形象的传播研究,具有重要的现实意义。针对安徽优秀地域文化海外传播实例分析,从师资、教材和教法方面存在的挑战入手,围绕安徽文化海外传播核心理念,培养海外华文教师特别是安徽籍华文教师,编写安徽地域文化双语教学资料,建设网络移动教学资源,充分发挥省内高校教学科研的社会服务功能,同时注重海外华人社团的作用,有助于提升安徽开拓、包容和礼让的积极海外形象传播。