摘要：党的十九大以来,教育部启动“三全育人”综合改革试点,培养德才兼备、全面发展的新闻宣传人才是“三全育人”背景下课程思政建设的本质要求和应有之义。基于此背景,本文结合新闻学专业的学科属性和专业特征,从三个不同角度思考了此专业课程思政建设的路径,以及实现该路径的现实要求,旨在专业建设过程中,有效地开展课程思政,发挥协同育人作用。

摘要：随着“互联网+”时代的到来,线上线下混合式教学模式为高校教学改革提供了新的思路。本文在分析新闻理论类课程传统教学中存在的问题基础上,探究了打造新闻理论类线上线下混合式“金课”的可能性,进而探讨了课程建设过程中的现实制约因素和对策,旨在为新闻理论类课程的改革和建设提供些许思路。

摘要：地域特色文化对塑造区域形象、弘扬传统文化、提升区域软实力具有重要意义。新媒体时代为地域特色文化的传播带来了新的机遇与挑战,传扬地域特色文化内核与新媒体的技术手段有机结合,借助新媒体传播方式使其创新发展;同时培养新媒体专业人才,提升公众的文化素养和品质,实现地域特色文化的全面传播。

摘要：语塞问题很多人在即兴口语表达过程中都曾遇到,不论是因为心理的紧张也好,还是因为准备的不充足也罢,都会在很大程度上影响即兴口语表达的流畅性和整体性。很多人在即兴演讲、演说、发言过程中,都会因为语塞问题的出现而一时乱了阵脚。从语言学的语言应用视角探讨即兴口语表达过程中的表征、要求与成因,并通过探讨来对相应的规避策略提出建议。

摘要：在“新型冠状病毒肺炎”疫情在我国各地出现的背景下,论文以皖西地区L村作为研究对象,进行参与式观察和深度访谈,以期探究在突发性公共卫生事件暴发时期农村地区的信息传播路径和社会动员的有效性,进而思考其背后的作用机制以及存在的问题。研究认为,内生性媒介在农村地区的信息传播中起到了打通最后一公里的作用,村干部在农村的社会动员中起着直接而积极的作用,乡村中的非正式公共空间则为信息的传播扩散和村民间的共识达成提供了一个公共交往平台。

摘要：随着"长三角一体化"的深入推进,必然会深刻影响到区域内的经济与社会生活。厘清"长三角一体化"的来龙去脉,深刻领悟其重大意义;清醒认识自身职责所在,肩负起主流媒体的历史使命;围绕"长三角一体化"梳理出重要的报道任务,力求以丰富有效的报道服务民生、助力长三角发展,是媒体需要研究的课题。

摘要：以《安徽日报》2017—2019年对安徽省内合肥、芜湖、阜阳三座城市的报道为研究文本,运用内容分析、文本分析和比较研究的方法,通过对三座城市在报纸中的报道数量、报道立场、报道议题和媒介框架的研究,分析媒体对其城市形象的呈现。研究发现三座不同的城市,《安徽日报》构建了三种不同的媒介形象,经济发展水平和城市品牌定位与城市媒介形象的呈现之间存在正相关关系。明确的城市品牌定位在城市形象的媒介构建中设定了一个“自我实现的预言”,造就了一种自我期待,有助于虚拟与现实的积极交互。

摘要：区域形象的建设与传播应当建立在拥有一套完整的符号表征体系基础之上。作为表意系统,符号不仅可以表征为物质符号与精神符号,历史性符号、标志性符号与叙事性符号,还可以体现为视觉场域中的实体与要素符号、在场与缺场符号、触点与共情符号。在构建和传播区域形象的过程中,要综合考虑意指的指代功能,深入挖掘区域形象的特征与内涵,建构具有现实传播价值的传播符号体系。

摘要：随着媒介融合的日益加深,尤其是新媒体的长驱直入,倒逼我们进一步思考广播电视学的教学如何适应媒介融合的现实。本文将对广播电视学专业的人才培养教学模式进行探究,论述教育教学中存在的问题,并试图找到合适的实践改革方案,从而培养出应用型、综合性的传媒类高素质人才。

摘要：自媒体著作权保护近年来一直是学界和业界关注的热点,本文选取了“今日头条”平台83834篇自媒体文章为研究对象,对其进行重复性文本内容检测,检测结果实证了一文多发、内容剽窃等现象。实证研究发现当前部分自媒体运营者运用如修改标题、更改插图等手段进行剽窃、抄袭等行为,且运营者偏离了自媒体矩阵细化用户的本意,大量发布同质化内容。为深入剖析自媒体剽窃等侵权现象产生的原因,本文从消费文化的语境出发,发现本应百花齐放的大众文化却因为不断加速的内容生产、大量涌入的自媒体越来越趋向工业化和机械化,认为自媒体平台逐渐沦为文化工业的助推手、部分自媒体对流量的恶意追逐以及用户在文化消费时有限的能动作用等都是导致上述现象出现的原因。当文化产品会越来越趋向模式化,大量的同质化内容被生产出来,网民的精神消费模式也会受到影响,进而影响现实生活。文章最后对保护新媒体著作权从平台方、内容生产者、用户和法律方面提出了建议。