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检索条件"机构=安徽财经大学工商管理学院,安徽蚌埠233030"
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基于Flexsim的自动分拣系统设计实验教学研究
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《物流技术》2011年 第9期30卷 239-241,250页
作者:武佩剑 吴灼亮安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
从自动分拣系统设计实验教学的角度,探讨如何运用Flexsim仿真软件进行自动分拣系统的设计与优化,提出了自动化分拣系统实验教学的目的、步骤、内容和组织形式,最后运用案例验证了提出方法的有效性。
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基于产业链视角的我国邮轮产业发展对策
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《宿州学院学报》2016年 第6期31卷 15-18页
作者:赵腾飞安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
运用产业链的相关理论,从产业链角度构建了以核心产业和支持产业为组成的邮轮产业链,分析了我国邮轮产业链各个环节的现状及和存在的问题:在核心产业链方面,上游邮轮设计与制造处于空白状态,中游邮轮运营有所发展但市场份额仍然很低,下...
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基于实践的团队管理课程教学改革研究
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《吉林工商学院学报》2013年 第2期29卷 108-111页
作者:郑文生 郑亚琴安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
团队管理工商管理类专业的一门后期专业课程,属于新兴的交叉性学科,其理论性与实践性较强。本文结合安徽财经大学团队管理课程的教研状况,依据课程组多年的教研经验,初步探讨了团队管理课程教学内容体系设计,提出了相关的课程考试改...
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创意产业的国内外研究综述
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《江苏经贸职业技术学院学报》2011年 第5期 6-10页
作者:张宇婷 蒋云龙安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 安徽财经大学国际经济贸易学院安徽蚌埠233030 
作为21世纪的新兴产业,创意产业已显示出强大的生命力和发展潜力,在很多发达国家和地区,创意产业被作为战略产业和支柱产业加以扶持,它所带来的巨大经济效益也已引起全世界的关注。通过对创意产业的内涵、创意产业集群的形成以及创意阶...
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创新创业教育课程SPOC课堂教学模式设计——基于安徽财经大学创业教育的问卷调查
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《佳木斯职业学院学报》2016年 第12期32卷 178-179页
作者:王艳波 朱永虹安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
本文采用问卷调查方法,分析现阶段安徽财经大学创业教育的现状和问题,结合安徽省创业型经济的发展需要对安徽财经大学创新创业课堂授课模式提出改进策略,即基于MOOC背景的SPOC课堂教学模式,以此提高创业教育的效果,增强大学生的创业素...
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基于心理契约的企业员工忠诚度调查分析
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《山东农业工程学院学报》2017年 第10期34卷 121-122页
作者:陈勇安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
根据卢梭的PCI心理契约量表和波特的OCQ忠诚度量表设计调查问卷,采取网上匿名施测的方式收集数据,用spss19.0统计分析整理后的数据,得出了国内企业员工忠诚度普遍偏低,心理契约与员工忠诚度存在正向相关关系的结论。并就如何提高员工忠...
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城乡旅游协调发展的空间布局模式与运行机制探讨
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《西部经济管理论坛》2011年 第4期22卷 53-56,67页
作者:李万莲安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
要实现城市旅游与乡村旅游的协调发展,就需要进行合理的空间布局与运行机制设计。但目前学术界关于城乡旅游协调发展的研究主要集中在探讨城乡旅游协调发展的战略意义、发展动力、发展模式及对策方面。本文对城乡旅游协调发展的空间布...
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消费者生成内容:数字经济时代企业营销战略选择
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《全国流通经济》2021年 第3期 15-17页
作者:王平安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
随着网络技术和数字技术发展,消费者可以自由地在网络平台中生成有关产品评论、购物体验或消费建议等相关的内容,这些内容较好地满足了数字经济时代企业营销转型发展要求。消费者生成内容可以将企业产品或品牌有效地延伸到数字世界中,...
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基于能力培养的《旅游规划》课程建构主义教学模式改革
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《淮南师范学院学报》2018年 第5期20卷 23-26页
作者:李万莲 王良举 林传红 张胜武安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
建构主义教学模式被证明是培养能力导向型人才的一种有效教学方法。文章以《旅游规划》课程教学模式改革为例,分析了《旅游规划》课程建构主义教学模式的内容设计、实施该教学模式后学生对课程教学效果的评价。结果表明,建构主义教学模...
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新常态下我国传统家纺品牌的创新研究
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《武汉纺织大学学报》2017年 第2期30卷 17-21页
作者:吴小凤 徐伟安徽财经大学工商管理学院安徽蚌埠233030 
中国经济发展进入新常态,传统家纺行业增速放缓,面临转型升级的挑战。传统家纺品牌若想不被淘汰,必须坚持创新驱动战略,以市场需求为引领积极创新。文章通过分析新常态下消费者对家纺产品的消费特征,运用创新理论对传统家纺品牌在新形...
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