摘要：大学生作为一个特殊的消费群体,其消费行为具有明显的趋向性。基于对文献的梳理,本文设计了购买行为及其影响因素的理论模型并提出假设,实证分析后得到研究结论。结论表明:服务与口碑以及价格对大学生水果购买的两种行为均有显著影响;水果外在特征对水果因素驱动的购买行为有显著影响,对商家因素驱动的购买行为无显著影响;水果内在特征对大学生水果购买的两种行为均无显著影响。针对研究结论给出合理解释并向商家提出保证质量、控制价格等对策建议。

摘要：互联网技术的高速发展推动着我国农产品销售从线下到线上的改变,农产品电子商务成为持续的热点,农产品的电商营销是"互联网+农业"的重要内容。本文根据目前我国农产品电子商务发展现状和主要问题,提出了我国农产品电子商务发展策略,要从农业产业链和商业模式的角度进行营销创新与综合设计。

摘要：在文献梳理的基础上,文章以1145份调查问卷为样本,实证检验"学习态度—学习行为—学习效果"关系模型,结果表明:第一,学习态度显著正向影响学习行为;第二,学习态度与学习行为对学习效果的商业环境认知、沟通能力提升、学习能力提升、自我认知、专业技能提升等五个维度均产生显著正向影响;第三,学习行为在学习态度与学习效果之间充当不完全中介效应,"态度决定一切"合理性是存在的。

摘要：基于调查问卷的分析表明,学生对毕业设计认识不足、关注论文重复率而忽视论文质量、指导教师投入精力不足并缺乏有效的激励和约束机制是财经类专业传统本科毕业设计存在的主要问题。在此基础上,从组建团队、团队成员间的分工写作和制度保障三个层面提出团队本科毕业设计的实施路径。其次,采用因子分析和多重对应分析方法实证研究了团队毕业设计认同度的影响因素,研究结果表明,论文数、专业以及论文自我表现评价三个变量是决定团队毕业设计成功与否的关键性因素。

摘要：专业学位教育以产教融合培养为鲜明特征,加强校内学术导师与校外实践导师协同育人的顶层设计工作、开放办学、优化协同创新的教育教学机制是提升专业学位教育教学质量的重要抓手。本文探讨了“双导师制”协同创新的内在机制,“双导师制”运行中存在的突出问题,最后以安徽财经大学MBA为例,介绍了该校双导师制协同育人模式的探索和实践,以期对国内MBA教育发展带来一定启示。

摘要：1978~2016年甘肃省城镇化水平与经济发展演变存在一定偏差,具体表现为城镇化水平滞后于经济发展,且滞后程度呈不断加大趋势,两者之间发展欠协调。甘肃省城镇化与经济发展之间存在协整关系,经济增长对城镇化发展具有较大的正向拉动作用,而城镇化发展对经济增长的辐射带动效应不甚明显。甘肃省城镇化水平落后于全国平均水平和自身经济发展,当务之急是需要通过大力发展地方经济、通过经济发展对城镇化的拉动作用来有力推动甘肃城镇化进程。同时,甘肃省现有城镇化发展模式对其经济增长的辐射带动不足,需要科学设计配套政策体系来提升城镇化质量,进一步促进城镇化与经济增长之间的协调发展。

摘要：乡村旅游是现代消费社会下产生的"情感产业",而"乡愁"凝结着消费者对乡村的深厚情感,符合大众的情感与社会认同的一致性需求。为了从乡愁情感的视角发展乡村旅游,文章分析了乡村旅游中的乡愁消费符号,构建了乡村时间与空间层次的乡愁符号,并提出了三条实现乡愁旅游的可实施路径,即保护与重建乡愁记忆场所、注重乡愁文化传承、设计乡愁旅游体验产品。

摘要：基于文献梳理,从企业社会责任实践的角度探究企业社会资本的作用。首先对企业社会责任实践与企业社会资本进行维度构建并设计理论模型,其次在数据整理的基础上对企业社会责任实践与企业社会资本影响机理进行实证分析,研究结论表明:网络关系维度显著促进企业外部社会责任实践,但对企业内部社会责任实践无明显影响;信任维度同时对企业内外部社会责任实践产生显著影响。最后,针对实证分析结果给出合理解释并提出相关政策建议。

摘要：强化学生实践能力是实现MTA培养目标的根本要求。以安徽财经大学MTA办学实践为例,从实践教学目标、教学内容体系、实践教学运行机制、实践教学效果评价等方面构建MTA实践教学模式,对该实践教学模式的教学效果进行实证调查。结果显示,学生关于实践教学对提高其"知识、能力、素养"方面的效用认同度高,尤其是对"有利于拓宽专业知识视野""提高沟通表达能力""提高团队合作能力"以及"有利于专业精神与职业伦理"等评价最高。

摘要：在企业成长阶段理论研究的基础上,结合皖北地区IT服务业小企业管理者的访谈,总结归纳出IT服务业企业成长的影响因素。通过科学合理的评价指标测量体系设计调查问卷。将企业成长分为创业期、成长期、成熟期三个阶段,并对各阶段的影响因素进行了研究。使用SPSS软件对回收问卷的样本数据进行分析,检验了问卷的信度和效度,得出了企业成长的关键影响因素,分析了这些因素在各成长阶段的相对重要性。