摘要：项目教学法实际上就是在教学中运用一种以培养学生能力作为目标,且学习主体设为学生的现代教学教育方法。本文首先以项目教学法的自身特点及其内涵作为研究的出发点,然后再对其具体实施进行详细说明,最后再对高职英语运用项目教学法教学的相关设计进行阐释。

摘要：指出在高校田径教学改革中,应遵循以人为本的理念,促使学生树立终身体育的观念,将学生培养成为适应未来社会竞争需求的高素质人才.对安徽省高校田径教学的现状进行了调查,分析了在田径教学中存在的问题.在此基础上,阐述了以人为本理念下高校田径教学的如下改革措施:加强田径和健身理论教学;合理搭配教学内容;实施多样化的教学组织形式;设计科学的教学评价体系.

摘要：对游戏的痴迷一直是教育工作者和家长棘手的问题,教育游戏化(Gamification in Education)正是利用游戏的元素和机制将这种痴迷积极引导到教育中。但游戏化兴起于商业领域,其在教育领域应用的理论依据还比较模糊;教育游戏化实践的核心——如何选择教育游戏化元素还缺乏指导。文章从体验式学习和相关理论的视角明确教育领域游戏化的理据,并根据教育的特点和学习者的体验对教育游戏化设计元素进行分类并提出游戏化元素的三层模型,以期更好的引导教育游戏化实践。

摘要：教育信息化大背景下,受外语类微课大赛的推动,我国外语类微课近些年得到长足的发展。在当前这个从数量、规模到内涵、质量发展的转型时期,本文总结分析了大学英语微课仍然存在一些误区,主要表现在以下三个方面:语言误区、设计误区、应用误区。指出这些误区产生的原因的同时提出相应的对策,以期助力外语类微课可持续发展。

摘要：本文通过对庐隐和冰心早期短篇小说创作风格、思想性及艺术特色的比较,阐述了家庭环境、个人经历和五四前后的社会环境对她们作品的影响,展现了“人生派”中较有代表性的作家的不同创作思路。

摘要：伴随在线学习规模的扩大,电子徽章作为一种新的评估认证方式出现在教育领域,并成为重要研究方向。根据理论分析、文献研究,确定了影响教育徽章使用效果的三个要素:(1)学习任务性质;(2)徽章设计;(3)学习者类型,并具体分析了各影响要素的作用机制。根据研究结论,从三个要素角度提出相关实践建议,以期为线上、线下学习活动设计提供理论参考。

摘要：英文电影的产生已经有上百年的发展历史,其发展对英美等国家产生了较大的影响。电影与文学不仅能够陶冶人的情操,还能带给人以美的享受。电影的产生依托于文学的发展,文学是电影诞生的必要条件,同时电影也是文学的影像化呈现,二者之间的关系是相辅相成、共同发展的,没有英美文学,英文电影就不会诞生,没有英文电影,英美文学也就无法更好地给人以视觉与艺术上的享受。

摘要：文章基于校企合作模式分析大学英语教学的目标,并从英语教学的方法、策略和平台构建三方面提出校企合作模式下较实用的英语教学路径,以期帮助提高大学英语教学效果,增强校企合作的实效性。

摘要：本文从任务型教学法的任务内涵出发,结合课堂教学的经验,分析任务型教学法在课堂教学中的应用,并指出教师应该特别注意本土化的任务设计,以发挥任务型教学法的优势。