摘要：“新时期”以来,中国现当代文学研究的关注点,一直在变动,比如“启蒙”、“现代性”、“重写文学史”等等,一直到当下对文学“经典化”问题的聚焦。而在文学“经典化”这个话题中,对于什么样的作品才能成为经典,一直以来存在着两种观点,一种是本质主义,还有一种是建构主义。本质主义强调：文本内在的深刻思想和独特的艺术魅力,是其被确立为经典的必要条件,起着主导作用。

摘要：新文科是发展社会主义先进文化的重要载体,视觉传达设计专业在新形势下的应用型人才培养,要把握好新时代社会科学发展的新要求,走出一条属于自己的创新之路。文章从价值引领、社会需求、复合型人才培养、跨界融合、多层次实践平台搭建等角度探讨视觉传达设计专业的应用型人才培养。在教学改革上,从人才培养全过程视角,积极探索从职业素质需求找课程改革,从服务地方找专业特色,以案例教学、项目式教学推进课程群建设,并建立起与之相配的考核和监督机制,实现对传统专业的更新升级。

摘要：大学生就(创)业心理资本是指大学生在求职、创业过程中的积极情感特征,并成功促进就业、创业的心理资源总和。研究采用公开招募的方式,招募到49名应用技能型院校大学生志愿者,选取其中心理资本水平较低的29名学生作为实验组,进行体验式学习的实验干预,六次共15小时的结构式团体辅导。采用《大学生就(创)业心理资本问卷》、《大学生就业能力量表》为效标,所得数据通过SPSS20.0进行管理。结果发现,接受体验式学习干预方案的实验组就(创)业心理资本水平和就业能力显著提高。体验式学习干预方案可以有效地提高大学生的就(创)业心理资本水平和就业能力,设计合理、针对性强的体验式学习干预方案是应用技能型院校开展创新创业教育的重要手段和途径。