摘要：本文从数学公式的教学与数学能力的培养的关系出发,就公式教学的五个环节进行了分析,根据各环节的特点以及学生的心理特征,设计了相应的教学方法。

摘要：本文分析了制约中职学生英语口语水平提高的因素,提出了英语口语教学的一些策略。教师应坚持学生为中心,发挥学生的主动性。在交际性课堂上开展任务型教学,倡导合作学习,艺术性地帮助学生发现错误改正错误,逐步提高学生英语口语能力。

摘要：目前相当多的美术鉴赏课上,对于学生的审美能力的培养和鉴赏知识的讲授往往只流于表面,不是照本宣科,就是大量介绍画家经历,大篇幅地讲解内容,很少涉及到形式美.好象绘画只是故事情节的图解,没有从形式美的角度来认识和欣赏艺术,使学生只知其然而不知其所以然.而形式正是构成绘画美的最重要因素,学生审美能力的提高也主要来源于此.怎样从形式美入手,进行审美教育呢?