摘要：文化是一个国家综合国力的重要组成部分,代表一个国家的"软实力"。当代有专家提出:经济解决今天的问题,科技解决明天的问题,教育解决后天的问题,文化解决可持续发展的问题。可见,文化对国家兴衰具有重要意义。因此,学校文化作为社会文化的一部分应予以足够重视,而加强学校的文化建设则是重视学校文化的具体体现。的确。

摘要：1994年，我校民乐艺术团正式成立。几年来，这个艺术团先后排演了许多曲目，不仅培养了一支热爱民乐的队伍，而且对学生全面素质的提高起到了重要的作用。本文拟结合我校开展民族音乐教育的实践，谈谈美育的育人功能。

摘要：新一轮基础教育课程改革为我国基础教育向素质教育转轨指明了方向，积极探索素质教育的新渠道成为我国基础教育的主要任务。1999年，中共中央、国务院做出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，将艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分。

摘要：北京市朝阳区安慧里中心小学在＂创造幸福教育,享受教育幸福＂的办学理念引领下,将育人目标定位为＂真善美统一的Z人格＂,校训调整为＂启智求真,明德尚美＂,价值主张概括为＂奋进创新、和谐多元、开放包容、系统可持续＂,特色选择延展为＂大艺术观指导下的艺术教育＂。努力推进均衡教育,始终致力于促进人的全面发展,坚持＂用艺术激扬生命活力,用文化提升教育品质＂。

摘要：北京市朝阳区安慧里中心小学提出"五还给"新型课堂观,即真正将时间权、话语权、学习权、探究权、发展权还给学生,让每一个学生都能在不同的课程中生动、主动、活泼地发展,让师生在多元、自主的发展中享受着教育带来的幸福体验。下面,就让我们共同来欣赏——课前准备:说说我们的学校教师:今天咱们学校来了这么多客人,你们高兴吗?给客人们介绍一下我们的学校吧!学生A:我们学校一校三址:低年级部、高年级部坐落在美丽的亚运村,去年又新建了分部,在北辰绿色家园里。教师:我们安慧里中心小学这个大家庭越来越大了,我们多高兴啊!

摘要：第一课时【教学目标】1．会认7个生字，会写14个生字，正确读写“传说、寸草不生、差不多、摄氏、钢铁、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防”等词语。

摘要：2010年5月28日晚，庄严肃穆的人民大会堂灯光璀璨，座无虚席，北京市朝阳区安慧里中心小学金帆民乐团以“走向未来”为主题的原创少儿作品音乐会在这里成功上演。这是人民大会堂首次接待的专门演奏儿童题材原创作品的音乐会，同时也是安慧里中心小学艺术教育理念的展示和成果的汇报。

摘要：面对新课程,老教师也是新教师教师的新与旧不在年龄、学历和职称,而在于他们有怎样的教育思想,是"师中心"还是"学中心",是"教服务于学"还是"学屈从于教"。"新"教师,一定是敢于"让学习发生在学生身上"的人,这样的教师知道课堂不是自己的舞台,是属于学生的学习场。

摘要：我是一张小广告。自从我被加工出来。就从没干过好事。我本想用身上的信息，为人们排忧解难，没有想到身上的信息是假的!所以我就成了制假者干坏事的工具，人人都怕我恨我。不过，自从我被贴到一个公园里，这一切都改变了。现在．我就给你讲讲这段伤心的回忆吧——

摘要：“累死我了!”我有气无力地说。每天放学回家，我恨不得倒头就睡，可我还得吹笛子、背英语、背《论语》。我仰面朝天躺在床上，心里想：要是有一个机器人能帮助我，那该多好啊!我灵光一现，我立马动手画起设计图来。