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多元化素描教学法探究: 收藏
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引用; 《濮阳教育学院学报》2002年第2期15卷 63-64页; 作者：石弘安阳教师进修学校河南安阳455000; 分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容性和广博性。; 分析当前高校素描教学的误区,探求新时期素描教学的方向,从观察方法、造型规律、艺术语言、构成形式、审美情趣等诸多方面论述多元化素描的兼容性和广博性。; 来源：详细信息评论

课堂教学中的提问技能: 收藏
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引用; 《安阳师专学报》1999年第4期 61-64页; 作者：付俊兵梁景玉安阳市教师进修学校河南安阳455000 淇县城关镇东街小学河南淇县456750; 课堂提问是课堂教学中教师和学生相互交流的纽带。巧妙地设计和实施课堂提问，能活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引导学生积极思维，增进教学效果。随着教学改革的发展，课堂提问作为一种可操作、可演示、可评价的教学形式日益受到重视。; 课堂提问是课堂教学中教师和学生相互交流的纽带。巧妙地设计和实施课堂提问，能活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，引导学生积极思维，增进教学效果。随着教学改革的发展，课堂提问作为一种可操作、可演示、可评价的教学形式日益受到重视。; 来源：详细信息评论

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